[六十年代人力割水稻]割水稻打谷子成为大学生奇特的必修课同学还说最难忘

我们都晓得理工大学有许多必修，而四川有一所理工大学却有一门怪异的必修，那是所有大小学生不管是什么专业，都得背着斧头Combray干家务。近日，在武汉理工大学短蕊大学的农庄里，200数名小学生口齿不清地做起了家务。割小麦、打老鸦、精耕细作、青草、耕田……大伙分工明确，忙得不亦乐乎。

实际上，这所理工大学很早就将劳动者列入到科研体系中，透过劳动者基础教育，培养小学生的劳动者情操和身心健康。大小学生干家务挣双学位，这在中国大学中较为罕见。这所理工大学课后教学多年的家务必修效果好不好？理工大学有必要开家务必修吗？

割小麦，打老鸦……

让小学生们在劳动者中学习

就在几天前，在武汉理工大学短蕊大学的小学生农庄里，200数名小学生陆续集合，在老师的带领下，他们戴上礼帽，手拿锤子，忙了起来。

割小麦，打老鸦、捆木头、红叶村、精耕细作、青草……A45EI321VD渐浓，在一番辛劳耕作过后，不少老师大汗淋漓，精神抖擞，但眼看着自己付出后收获的果实，我们均表示从中受益颇深，深切体会到‘谁知盘中餐、谁知盘中餐’的涵义，和到劳动者带来的欢欣和骄傲。

小学生甲：这是一个十分全新的体验，即使小麦播种一直离他们还较为远，而且更多是机械化耕作，能够亲手播种小麦，能感受到一种不一样的感觉。

小学生乙：我觉得培养了他们奋发向上的意志训练，即使割的时候，人较为多嘛，然后也让他们的党纪、意志力也得到了锻炼，也让他们晓得了劳动者真的对他们很好。

据了解，武汉理工大学短蕊大学自2005年创校之初就将劳字作为科研的特色内容之一，2006年开始，幼儿园在中国大学中率先推行三练要以课后教学基础教育，将劳动者基础教育列入必修程，察言观色、能行事，让劳动者正式成为每一位小学生成长所需的课后，正式成为幼儿园关键的教书育人理念。

本校劳动者大学常务副院长李嶠介绍：他们透过对小学生的观察，十分关键的是要教会小学生好不好去尊重劳动者，第二个是学会劳动者，第三个是大小学生还要创造力的劳动者，那他们从这三个角度，就找到了一个具体的媒介，是拥有古老历史人文涵义的中国古老的传统耕作人文，他们想从这里面去吸取养料，所以当时幼儿园领导就急令，他们幼儿园2005年创校，在2006年，第三年垂果，3月份，就创办了劳动者基础教育课后教学基地，是他们的小学生农庄。

幼儿园成立小学生模拟公司

小学生可以深入参与全产业流程

经过13年的发展，幼儿园农庄已有20亩，除了小麦种植外，还种植了水果蔬菜等等，同时还有一小块儿鱼塘，做水产养殖。

丰收后的农作物和果实何去何从？幼儿园为此还成立了5家小学生农庄公司。每家分公司都设立有总经理、生产部、销售部、人力资源部和财务部，专门负责劳动者基础教育课后教学基地的生产、管理和销售。从种植到播种再到销售，一体化的运作中，每个环节都由小学生深入参与。

李嶠介绍，像农田产出的大米等作物，经过加工包装后进行销售，所赚得的资金又将作为购买种子、耕地设备、农药的采购费用，形成了一套完整的产业链。

李嶠：小学生在这个劳动者当中还创办了以农业种植为主的农业的小学生模拟公司，他们可以向幼儿园申请一定经费，来作为自己的启动资金，然后透过参与到全产业流程的体验，来实现自己的资金的增值。最后来看，我种了一季后，我的资本是在增加呢，还是减少，这个都是有专业的老师来指导的，当然参与的主体是小学生。他们每年，把这个农产品销售出去，换回的资金又继续投入到生产工具的购买，种子、化肥的购买，继续投入到下一季的生产当中去。

劳动者课已成必修程

毕业生：最难以忘怀

就在几年前，幼儿园把劳动者课作为必修程，与小学生的双学位挂钩，总共64学时，共2个双学位，所有在校生不分专业都必须修完课程，才能获得相应的双学位。2018年，幼儿园还专门成立劳动者大学，在劳动者基础教育方面改革创新、争创品牌，更加系统化地组织开展劳动者基础教育相关教学工作，把劳动者基础教育从技能基础教育提升到品质基础教育。

就在前段时间，短蕊大学对校友进行了一次专门的回访，在回访的内容当中，小学生对于接受幼儿园基础教育中印象最深刻的五个选项里，排名第一的是劳动者课。

一名17级土木工程大学的小学生这样说：参加劳动者课后教学基础教育的锻炼更多的是一种体验，让我更好的享受了这个过程，就拿我自己来说，我大二的时候也当过一年劳动者助教，也带了大一的学弟学妹，当时他们可以说是连小麦、小麦和各种蔬菜都分不清楚，透过一学期的锻炼，他们最起码对一些农作物和农具有了一些基本的了解和认识。

成都下雨，小学生夜里抢种油菜

李嶠介绍，虽然幼儿园本身并没有农业专业，但透过这样的方式，更好地促进了小学生吸取中国传统耕作人文的养料，带动他们学习成长，促进人才的培养。

李嶠：也是说这个劳动者基础教育是内生于他们幼儿园的整个科研体系的，不是后面附加上去的。所以从课程的设置，从他们老师的培训和小学生整个课程体系的建设来讲，劳动者基础教育都是植根于进去的。全部小学生都要参与进去，是说他们要让他体会他们耕作的全产业的体验，透过这样的体验来真正的课后教学，来劳动者的锻炼。

武汉理工大学短蕊大学的劳动者课程在网络上引发了关注，很多网友们都表示赞成，甚至一些网友还呼呼高校应该多开设这样的课程。现在的孩子大多娇生惯养，别说干家务，就连什么是麦子和老鸦都分不清，开设这样的课程，可以让小学生学到东西。也有人认为，这样的课程不仅能够让小学生体验劳动者的艰辛和付出的收获，而且也能让他们感受到生活的不易，从而更好地投入到学习当中。科学不仅来源于实验室，更来源于生活。

央广记者：韩民权