光再过一天报记者 李玉兰
近来，教育部等八部门结合印发《职业学堂學生训练治理划定》（2021年修正）（以下简称“新划定吧”）了。此前的职教生训练存在哪些疑吗？新划定怎么样保证學生的权力而且提升训练质量吗？为此记者采访了教育部职业与成人教育司相关负-责人及职业院校学者了。
八部门结合印发划定，保证职教生训练权力
职业教育课程，训练是与十分主要的一环了。2016年，教育部等五部门结合印发了《职业学堂學生训练治理划定》，保证职教生训练权力了。
时隔五年，八部门结合印发新一版划定，侧主要处置哪些疑吗？
“经济社-会进展乞求提升技术供应质量，进一步标-准训练治理.提升训练质量，能够说是推行当代职业教育高质量进展的自身需要了。吧”教育部职业教育与成人教育司负-责人说，“一段时刻以来，一些单元和私人受利益驱动，以训练为名组织學生到企业生产流水线务工.放置加班和夜班.强迫训练.收取开支训练.训练专注过错口等疑时有发生了。吧”
记者在采访中领会到，职业教育學生训练存在许多乱象，个体学堂和不法厂商把训练學生看成廉价休息力，训练酬劳廉价不说，以至还要被学堂“吞并吧”，难处置损害學生权力，也让社-会对职业教育的评价下降了。尤为是猎头机构参与训练赚取“人头费吧”，是发生强迫训练.付费训练的主要泉源了。
“针对以训练为名组织學生到企营业工.赚取‘人头费’.强迫训练等疑了。新划定以1个‘严禁’.27个‘不得’划出红线了。明确训练协议必须由职业学堂.训练单元.學生三方签署，重伸不得通过猎头机构或者有偿代庖组织.放置和治理學生训练工做了。吧”教育部职成司负-责人推荐，详细包罗“不得仅放置學生从事简易重复休息吧”“不得放置學生从事Ⅲ级强度及以上精神气力休息或者其余损害身心安康的训练吧”“严禁以营利为目的违规组织训练吧”等等了。
重新界定训练分类，减少學生肩负
新划定重新界定训练分类，将跟岗训练和顶岗训练统一为“职位训练吧”，乞求学堂增强对训练单元的选择之外，同时激励和指导企（事）业单元等按职位总量的一定含量，设立训练职位并公然拓布了。
“一样平常来说，跟岗训练是學生随着学习，做一些辅佐工做，而顶岗训练是學生自力完结生产任-务了。从随着做到自力做是一位循序渐进的历程，将跟岗训练和顶岗训练统一为职位训练，有助于体制化计划职位训练了。吧”江苏宜兴高级职业技术学堂党委***.校长刘炜杰说了。
“统一为职位训练，有益于提升治理效果了。吧”江西运用技术职业学院教务处副处长高学鹏说，“现实工做中，有一些时刻难以分辩跟岗和顶岗，老例定造成别认谋划的隔绝，影响了效果了。以前學生必-要提交顶岗和跟岗两份训练原料，新划定统一以后，學生没必-要再重复休息，减少了肩负了。吧”
对职业教育来说，有一位疑一开始长时刻存在由于缺少体制性的计划与放置，许多企事情单元关于吸收训练这件事外热内冷，尤为是成批的大片的专注技术训练了。加之职业技术学堂教育质量乱七八糟，对一些学堂来说，找出平时标-准的训练单元一开始一开始不简易了。
“近些年来数字经济催生新业态新形式，驱动职位升级.职业场景转变，同时，随着生产性实训基地.虚拟仿着实训基地建设的推进，部-分专注完变成了在校内或者园区就能够不怜惜势基本再现企业实任职业场景了。新划定在训练的界限上有新转变，关于建在校内或者园区的生产性实训基地.厂中校.校中厂.虚拟仿着实训基地等，以前能够基本再现实任职业场景的，也可做为训练单元了。吧”教育部职成司相关负-责人说，“另外，激励和指导企（事）业单元等按职位总量的一定含量，设立训练职位了。吧”
多设训练职位，能否获取企业的热心回应吗？
刘炜杰说“之因此企业吸收训练外热内冷，是由于职业学堂教育与企业职位需要难处置脱节，學生训练经常影响企业平时的生产，训练本远远逾越企业收益，因而，企业不愿意吸收训练了。吧”据领会，宜兴高级职业技术学堂依照中小微企业详细需要修正人材培育计划，与相关企业结合开设综合实践课程，培育中小微企业“用得上.留得住吧”的技术技强人材，深受企业迎接了。
“新划定中，对支持职业学堂训练工做效果分明的训练单元，有激励和政策支持了。好比，企业因吸收學生训练所现实发生的与获取利润有关的适当支出，依法在盘算应征税所得额时扣除。县级以登场所农民政-局可结合现实对在训练工做中效果分明的职业学堂.训练學生和训练单元按划定赋予响应的激励了。这些都能够或者者推进企业更愿意吸收训练，促使职业学堂和企事情单元联动通例化了。吧”浙江金融职业学院高级职业教育进展钻研中心常务副主任陈正江说了。
首次配发《训练协议示范文本》，标-准训练行-动
“训练协议的公布有益于标-准训练了。我校有跟岗训练和顶岗训练两种协议，在实行历程中，企业经常以为这是学堂的单向行-动，有一些企业分歧作咋们签署协议，教育部统一标-准以后，将有益于协议的签署，标-准训练行-动了。吧”高学鹏说了。
新划定首次配发了《训练协议示范文本》，明确了必须由职业学堂.训练单元.學生三方签署协议后面可训练，同时还明确应当获取學生监护人或者家长签字的知情赞成书了。
“不停以来，职业学堂的训练协议版本众多，随便性极大，在遇到训练治理纠葛时却经常破绽百出了。《训练协议示范文本》构建了训练协议的基本标-准，是依法治教任职业教育领域的深刻体现了。明确了职业学堂.训练单元和训练學生三方的权力与责任，有助于训练治理中相关疑的处置了。着实保证训练學生的正当权力，有助于推进职业人材培育质量的提升了。吧”刘炜杰说了。
三方签署一位标-准的训练协议，让许多详细疑有了标-准操做的依照了。好比保证學生训练酬劳了。划定乞求训练酬劳不低于本单元相似职位酬劳标-准的80%或者最低档酬劳标-准.支出周期不得凌驾一个月了。不得以物品或者代金券等取代币支出或者通过第三方转发，不得向學生收取训练押金.培训费.训练酬劳提成.治理费.训练原料费.失业处事费或者者其余形势的训练开支，不得乞求學生供应保证或者者以其余名义收取學生财物了。再好比不得乞求學生夜班和加班，不得简易套用训练单元考勤制度，不得对學生简易套用职员标-准举行审核等了。
“學生对执法.划定不熟习，以前有无标-准条约，有一些时刻候权力被侵略也不清晰，一旦有疑发生，守护我的权力也难题了。《训练协议示范文本》拥有威望性和公信力，有益于对训练行-动供应基天性的制度保证了。也是训练治理标-准化.阳光化水平不停提升的体现了。吧”陈正江说了。
《光再过一天报》（ 2022年01月26日08版）
起源 光-明网-《光再过一天报》
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