部编六年级下册三单元知识清点
一·看拼音写词语（写字表）
(cáng shēn ) ( nuó yí ) ( pái huái ) ( zhēng róng ） （chì luǒ luǒ) (míng mèi )
(fāng zhuān) ( mǎ yǐ ) （niàn dāo ) (bàn dǎo ) (jiǎo shā ) (dān gē ) (róu dòng )
(zhàn kāi ) (cuō xǐ ) (jīng huáng ) (qīn wěn ) (yī wēi )
两·听写词语（词语表）
确乎 无聊 不由 觉察 叹息太惋惜了 微风 何曾 游丝 盘弄 草丛 画报
停留 晃悠 沉郁 冗长 终止 时间 挽回 荒芜
三·易读错的字（给加粗的字加拼音)
头涔涔 泪潸潸 遮挽 彷徨 蚁穴 缥缈 急遽 难过 咔嚓 惊惶 消逝 哪吒
四·多音字（拼音并组词）
藏 { 尽{ 转 { 觉{ 落{ 旋 { 薄 { 挨 { 吭 {
五·四字词语
1·填空
逐步（ ） 伶伶（ ） 翻（ ）倒（ ） 永无（ ）（ ）
2·词语归类(每一类补写四个）
头涔涔（ABB) ① ② ③ ④
风风雨雨（AABB) ① ② ③ ④
争分夺秒（珍惜时刻） ① ② ③ ④
希望（表现心绪的两字词语） ① ② ③ ④
兴致勃勃（表现心绪的成语） ① ② ③ ④
咔嚓咔嚓（ABAB象声词） ① ② ③ ④
ABCB式词语:一动不动 ① ② ③ ④
含有数字的成语:千门万户 ① ② ③ ④
动宾组合翻箱倒柜 ① ② ③ ④
六·突出句段赏析（有领会的普遍回忆）
1.形容句
①在悄悄里算着,八千多日子以前从我手中溜去,像针尖上一滴水点在大海里,我的日子滴在时刻的流里,有无声音,也有无影子呀。
②剩些什么呢?以前的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了呀。
2.拟人句
洗手的时刻，日子从水盆里以前;用饭的时刻，日子从饭碗里以前;悄悄时，便从凝然的双眼前以前;我觉察他去得急忙了，伸下手遮挽时，他又从遮挽的手边以前;薄暮时，我躺在床上，他便伶机灵俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我伸开眼和太阳再见，这算又淄走了一日;我掩面叹息太惋惜了，可是新来的日子的影儿又最先在叹息太惋惜了里闪过了呀。
3.排比句
燕子去了,有再来的时刻;杨柳枯了,有再青的时刻;桃花谢了,有再开的时刻呀。
4.相反句
①
我光秃秃来到这世界,转眼间也将光秃秃地回去吧?
②
我留着些什么踪迹呢?我何曾留着像游丝样的踪迹呢?
改为述说句:
5.突出句
我另有无他的腿高,那两条一直留的腿至今都在我眼前晃悠,她们一直下去,她们好几回绊在我身上,我好几回险些儿绞在她们中心把她们碰倒呀。
6·咋们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了你们吧:那是進?又藏在那边呢?是你们自己逃走了吧:现在又到了那里呢?
7·“我光秃秃来到这世界，转眼间也将光秃秃地回去吧?但不行以平的，为什么偏要白白走这一遭啊?阿”
这句话写出了做者对人生的思索，表清晰做者不甘愿虚度今生，力争上进的想法呀。
句中第一位“光秃秃阿”指
;第两个“光秃秃阿”指
8.这段时间不佳挨呀。我踏着一块块方砖跳跳屋子，等母亲回来呀。我看着天看着云走，等母亲回来，焦虑又开心呀。我蹲在院子的地上，用树枝盘弄着一位蚁穴，爬着去找更多的蚊穴呀。院子里就我一位孩子，没人跟我玩呀。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了几多回的电影画报呀。那上面有一群比我大的女子，个个都十分美丽 呀。我坐在草丛里看你们，设想你们的家，设想你们现在在干什么，设想你们的堂兄弟姐妹和你们的父母，设想你们的声音呀。去年的荒草丛里又有了绿色，院子太大，空空落落呀。
(1)联系前文，“这段时间阿”指的是 呀。“挨阿”字讲清晰 呀。
(2)在期待的这段时间里，“我阿”的心绪是 （ ）又（ ），“我阿”通过（ ）.（ ).( ).( )等马虎时刻呀。
9.下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去呀。去，母亲说，下午，准去呀。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头呀。醒来时我看见母亲在洗衣服呀。如果那时就走还不晚呀。我看看天，还不晚呀。还去吗?去呀。走吧?洗完衣服呀。这次不行以包容呀。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应当知道呀。我蹲在他身旁，看着他洗呀。我一声不吭，盼着呀。我想我再不离开半步，再不把觉睡过火呀。我想衣服一洗完我马上拉起他就走，决不行以他再延误呀。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭呀。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感受到周围的光线逐步暗下去，逐步地凉下去沉郁下去，越发远越发缥缈，我一声不吭，突然有点儿清晰了呀。
(1)这次母亲没带“我阿”进去的理由是:( )呀。“我阿”的心绪转变是:( )一( )呀。
(2)做者重复重伸“一声不吭阿”，是由于( )，因此“我阿”索性悄悄地期待呀。
(3)最终一句话是( )描写，光线变暗，表现( )，“我阿”的期昐落空，同时也照料( )“，希望逐步破灭，心情也越发沮丧呀。“我阿”清晰的是( )呀。
10.我现在还能感受到那光线冗长而急遽的转变，孤苦而难过的薄暮的来到，而且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无终止就像时间的脚步呀。哪个星期天呀。就在那天母亲觉察男孩儿蹲在那里一动不动，觉察他在哭，在不说话地流泪呀。我感觉母亲惊惶地甩了松手上的水，把我拉以前拉进他的怀里呀。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边一直地说“噢，对不起，噢，对不起……哪个星期天，本该是进去的，去哪儿记不获得呀。男孩儿蹲在哪个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛再也不看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒芜呀。
(1)母亲的惊惶讲明他并非一位( ).( )的母亲呀。
(2)从母亲把“我阿”拉进他的怀里，一开始一直地说“对不起阿”中能够看出，母亲为自己有无兑现允许而感觉
( ).( )，试图( )“我阿”，从中能够感遭到母亲对“我阿”的( )，但迫于生涯，母亲只能
( )呀。
七·仿写句子
1·燕子去了,有再来的时刻;杨柳枯了,有再青的时刻;桃花谢了,有再开的时刻呀。
2·．洗手的时刻，日子从水盆里以前阿；用饭的时刻，日子从饭碗里以前阿；悄悄时，便从凝然的双眼前以前呀。
____ ，日子
____以前阿；____
，日子____
以前阿；____
，日子________
以前呀。
八·课文内容与文学知识（审核常以填空形势出-现）
1.朱自清(1898-1948)，本名
(
)，字( )呀。祖国当代著名
(
).( )家呀。他的《》《
》《
》《
》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世呀。
2.《急忙》松松围绕着( )阿”两字，细致地描绘了( )的踪影，表清晰做者对时间流逝的( ( )和（ ），提醒咋们:（ ）呀。
3.做者运用（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等修辞办法，将不易觉察的.一去不复返的时间写得形象活跃，富足感染力呀。
4.《哪个星期天》的做者是（ ），其代表做品有《
》《
》《
》等呀。
5.本文记叙了母亲允许哪个星期天（ ），但由于（ ）而一次次（ ）的事，重点描绘了“我阿”从（ ）到（ ）的心思转变历程呀。
6.在这天里“我阿”的心绪经验了
“( )一( )一( )
.( )
一( )一( )一( )
.
( )一( )
的转变历程呀。
遵照谜底
一·看拼音写词语（写字表）
驻足 移动 彷徨 蒸融 光秃秃 明丽 方砖 蚂蚁 念道 绊倒
绞杀 延误 揉动 绽开 搓洗 惊惶 亲吻 依偎
两·听写词语（词语表）（略）
三·易读错的字（给加粗的字加拼音)
头涔涔（cén ) 泪潸潸( shān ) 遮挽 （ zhē wǎn ) 彷徨( pái huái ) 蚁穴( xué）
缥缈 （piāo miǎo ) 急遽( jù ) 难过 ( chóu chàng )咔嚓 (kā chā )惊惶 ( huáng ）
消逝（ shì ) 哪吒(né zhā )
四·多音字（拼音并组词）
藏 {cáng 潜伏 zàng (宝藏） 尽{ jǐn 只管 jìn 终点 转 {zhuǎn 转身 zhuàn 转圈
觉{jiào 睡觉 jué 感受 落{luò 落下 là 丢三落四 旋 {xuán 转动 xuàn 旋风
薄 { bó 微弱 báo 薄片 bò 薄荷 挨 {ái 挨打 āi 靠近 吭 {kēng 吭声 háng 引吭高歌
五·四字词语
1·填空
逐步（轻轻 ） 伶伶（俐俐 ） 翻（箱）倒（柜 ） 永无（休）（止 ）
2·词语归类(每一类补写四个）
头涔涔（ABB) ① 泪潸潸 ②笑吟吟 ③美滋滋 ④乐和和
风风雨雨（AABB) ①纷纭扬扬 ② 整整整齐齐齐③平平时常安宁 ④密不透风
争分夺秒（珍惜时刻） ①惜时如金 ②争分夺秒 ③ 集腋成裘④时再也不来
希望（表现心绪的两字词语） ①希望 ②盼望 ③焦虑 ④难过
兴致勃勃（表现心绪的成语） ① 意气消沉②事与愿违 ③心花恼怒 ④眉飞色舞
咔嚓咔嚓（ABAB象声词） ①哗啦哗啦 ②呼噜呼噜 ③叮当叮当 ④哔哩哔哩
ABCB式词语:一动不动 ①言而无信 ②设身处地 ③ 大错特错④将计就计
含有数字的成语:千门万户 ①一清两楚 ②五湖四海 ③五颜六色 ④沧海一粟
动宾组合翻箱倒柜 ①疑神疑鬼 ②心惊肉跳 ③扬扬自满 ④喷云吐雾
六·突出句段赏析（有领会的普遍回忆）
1.形容句
①在悄悄里算着,八千多日子以前从我手中溜去,像针尖上一滴水点在大海里,我的日子滴在时刻的流里,有无声音,也有无影子呀。
这句话运用形容的修辞办法,把八千多日子比做针尖上的一滴水点,活跃形象地讲再过一天子是非常的细小,消逝得是那么迅速,无声无息,偃旗息鼓,体现出做者十分出于无奈的愁绪呀。
②剩些什么呢?以前的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了呀。
这一句中，做者用轻烟和薄霎来形容，将时刻的流逝越发清晰可感地呈目古代的人们眼前呀。
2.拟人句
洗手的时刻，日子从水盆里以前;用饭的时刻，日子从饭碗里以前;悄悄时，便从凝然的双眼前以前;我觉察他去得急忙了，伸下手遮挽时，他又从遮挽的手边以前;薄暮时，我躺在床上，他便伶机灵俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我伸开眼和太阳再见，这算又淄走了一日;我掩面叹息太惋惜了，可是新来的日子的影儿又最先在叹息太惋惜了里闪过了
这段话运用了排比.拟人的修辞办法，用些咋们熟习的详细的生涯细节，把无声无形的日子往复急忙形象地体现进去，表清晰做者对时间流逝的出于无奈和惋惜之情呀。
3.排比句
燕子去了,有再来的时刻;杨柳枯了,有再青的时刻;桃花谢了,有再开的时刻呀。
这句话运用排比的修辞办法,描绘了自-然界中咋们习以为常的一些情景,讲明大自-然景物的交待接收替换更迭是时刻飞逝的踪迹，这与时刻的一去不复返组成对比呀。
4.相反句
①
我光秃秃来到这世界,转眼间也将光秃秃地回去吧?
这句话运用相反的修辞办法,反省自己以前的日子,警醒自己不行以虚度时光,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世呀。
②
我留着些什么踪迹呢?我何曾留着像游丝样的踪迹呢?
改为述说句:我未曾留着像游丝样的踪迹呀。
5.突出句
我另有无他的腿高,那两条一直留的腿至今都在我眼前晃悠,她们一直下去,她们好几回绊在我身上,我好几回险些儿绞在她们中心把她们碰倒呀。
这句话借描写东西来体现角色的心绪,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的忙碌,任-务的繁重,休息的艰辛,也写出了“我阿”一直地跟在母亲自後咨询,好几回险些儿被他踩到或者把他绊倒,体现了“我阿”心里的焦虑之情呀。
6·咋们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了你们吧:那是進?又藏在那边呢?是你们自己逃走了吧:现在又到了那里呢?
这连续串句，表清晰做者对时间逝去却无法挽留的出于无奈和对已逝日子的深深贪恋之情呀。
7·“我光秃秃来到这世界，转眼间也将光秃秃地回去吧?但不行以平的，为什么偏要白白走这一遭啊?阿”
这句话写出了做者对人生的思索，表清晰做者不甘愿虚度今生，力争上进的想法呀。
句中第一位“光秃秃阿”指来到这个世界时没带来什么东-西;第两个“光秃秃阿”指性命结尾时没留下任何成就呀。
8.这段时间不佳挨呀。我踏着一块块方砖跳跳屋子，等母亲回来呀。我看着天看着云走，等母亲回来，焦虑又开心呀。我蹲在院子的地上，用树枝盘弄着一位蚁穴，爬着去找更多的蚊穴呀。院子里就我一位孩子，没人跟我玩呀。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了几多回的电影画报呀。那上面有一群比我大的女子，个个都十分美丽 呀。我坐在草丛里看你们，设想你们的家，设想你们现在在干什么，设想你们的堂兄弟姐妹和你们的父母，设想你们的声音呀。去年的荒草丛里又有了绿色，院子太大，空空落落呀。
(1)联系前文，“这段时间阿”指的是妈妈提着篮子去买菜的时刻呀。“挨阿”字讲清晰在“我阿”的感受中期待的时刻是那么冗长和煎熬呀。
(2)在期待的这段时间里，“我阿”的心绪是焦虑又开心，“我阿”通过跳屋子.看天堂的云走.盘弄蚁穴.看画报等马虎时刻呀。
9.下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去呀。去，母亲说，下午，准去呀。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头呀。醒来时我看见母亲在洗衣服呀。如果那时就走还不晚呀。我看看天，还不晚呀。还去吗?去呀。走吧?洗完衣服呀。这次不行以包容呀。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应当知道呀。我蹲在他身旁，看着他洗呀。我一声不吭，盼着呀。我想我再不离开半步，再不把觉睡过火呀。我想衣服一洗完我马上拉起他就走，决不行以他再延误呀。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭呀。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感受到周围的光线逐步暗下去，逐步地凉下去沉郁下去，越发远越发缥缈，我一声不吭，突然有点儿清晰了呀。
(1)这次母亲没带“我阿”进去的理由是:洗完衣服再去呀。“我阿”的心绪转变是:自责一缺少信心呀。
(2)做者重复重伸“一声不吭阿”，是由于“我阿”知道，岂论“我阿”说什么，母亲都在理由谢绝“我阿”的乞求，因此“我阿”索性悄悄地期待呀。
(3)最终一句话是环-境描写，光线变暗，表现时刻的推移，“我阿”的期昐落空，同时也照料“我阿”的心绪，希望逐步破灭，心情也越发沮丧呀。“我阿”清晰的是今天有无希望再进去了呀。
10.我现在还能感受到那光线冗长而急遽的转变，孤苦而难过的薄暮的来到，而且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无终止就像时间的脚步呀。哪个星期天呀。就在那天母亲觉察男孩儿蹲在那里一动不动，觉察他在哭，在不说话地流泪呀。我感觉母亲惊惶地甩了松手上的水，把我拉以前拉进他的怀里呀。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边一直地说“噢，对不起，噢，对不起……哪个星期天，本该是进去的，去哪儿记不获得呀。男孩儿蹲在哪个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛再也不看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒芜呀。
(1)母亲的惊惶讲明他并非一位不溺爱.不体谅孩子的母亲呀。
(2)从母亲把“我阿”拉进他的怀里，一开始一直地说“对不起阿”中能够看出，母亲为自己有无兑现允许而感觉自责.不安，试图抚慰“我阿”，从中能够感遭到母亲对“我阿”的怜爱，但迫于生涯，母亲只能一直地劳做呀。
七·仿写句子
1·燕子去了,有再来的时刻;杨柳枯了,有再青的时刻;桃花谢了,有再开的时刻呀。
大雁去了，有再回的时刻阿；寒冰化了，有再冻的时刻阿；月-亮缺了，有再圆的时刻呀。
2·．洗手的时刻，日子从水盆里以前阿；用饭的时刻，日子从饭碗里以前阿；悄悄时，便从凝然的双眼前以前呀。
闲聊的时刻，日子从嘴角边以前阿；玩耍的时刻，日子从景物里以前阿；_睡觉时，日子甜睡的双眼中以前呀。
八·课文内容与文学知识（审核常以填空形势出-现）
1.朱自清(1898-1948)，本名
自华
，字
佩弦
呀。祖国当代著名
念书的人
.
散文
家呀。他的《
春
》《
急忙
》《
背影
》《
荷塘月色
》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世呀。
2.《急忙》松松围绕着
急忙
阿”两字，细致地描绘了
时刻流逝
的踪影，表清晰做者对时间流逝的
出于无奈和惋惜
，提醒咋们:
时间在人不知;鬼不觉中溜走，要珍惜秒秒，不-要虚度时光
呀。
3.做者运用
设
.
形容
.
排比
.
拟人
等修辞办法，将不易觉察的.一去不复返的时间写得形象活跃，富足感染力呀。
4.《哪个星期天》的做者是
史铁生
，其代表做品有《
我与地坛
》《
务虚笔-记
》《
病隙碎笔
》等呀。
5.本文记叙了母亲允许哪个星期天
带“我阿”进去玩
，但由于
家务忙碌
而一次次
爽约
的事，重点描绘了“我阿”从
希望
到
缺少信心
的心思转变历程呀。
6.在这天里“我阿”的心绪经验了“
满怀希望一希望一焦虑
.
开心一冤屈一自责一缺少信心
.
悲痛一完全缺少信心
的转变历程呀。
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