题目:为什么他读博五年没有一篇论文还坚持下来？
读博第五年没有论文是一种怎样的体验？2020年，现为威斯康星大学麦迪逊分校博士生的邵帅写了一篇一万字的短文，讲述了自己之前五年没有发过一篇短文，甚至收到13封拒绝信的经历。今年5月，邵帅来到中科大学习工作，现为计算机学院教师-导师、博士生导师。
每个博士生都收到市里的拒绝信，甚至拒绝次数远不止13次。2019年，美国密歇根州立大学一名专注于环境科学、学习和政策的博士生，用了17封拒绝信，让裙子参加了辩论。拒绝信之后还剩下很多裙子。“成功A”的医生们背后都有自己感人的过往经历，但他们都有一个共同的特点，就是不停地拉。
说到底，应该如何看待科研中的挫折？保养不应该是盲目的目标，但也离不开理智。科学学习与逆向思维。
第一瞬间，是否热爱做科研是博士生坚持下去的条件。邵帅说，他遇到了一个支持和激励他的导师，读博的“坑A”基本不存在。他热爱科学研究。很多人一开始对科研或科研人员并不是那么亲昵，甚至不知道读博意味着什么。虽然收到录取通知书会带来很多欢欣鼓舞，甚至会受到周围人的尊重，但录取后无休止的论文退稿，导致难以毕业的焦虑。与其说读博士，还不如说读博士是要工作的。博士生必须-必须确定学术产出。如果他们讨厌这个工作，他们就无法维持下去。
其次，面对不断的退稿，我们应该转而思考如何提高自己的科研水平。从个人角度来说，被退稿很难过，但是从期刊编辑和审稿人的角度来说，期刊的版面是有限的，投稿也有将近一大堆，只能选择里面优秀的。很多海外期刊即使不约稿也会给出正确的意见，可以促进年轻学者逆向思维，提高技能。毕竟对某个题的学习肯定是需要很长时间的，而批改也是一个不断打磨、学习、积累、提升的过程。
学术审计必须建立应对不连续参与的机制，还应提供相对宽松的研究环境。很多博士生毕业后去了大学和科研院所，但仍然面临着要么升职要么离职的压力。条约规定科学研究指的是标准。绩效审计确实可以督促年轻人不要“躺平”，形成持续奋斗的力量。但如果把审计周期在很短的时间内，违背了科研的基本纪律，就会出现只求发表期刊等级和发表论文数量的绩效审计悖论。
如果审核标准只是体谅你在那里发表的论文，一共发表几篇论文，没有人会把你写的东西贴出来，也没有人会关心你的成果对促进学术进步的贡献，年轻学者会被审核标准绑架，纯研究的获取就很难完成。
在科研挫折面前，维持是成功和成就的砝码，也是个人品质的精神追求。另一方面，外部的学术环境也应该被赋予更为灵活的空间，让年轻学者能够保持自身的稳定性。(胡波)
(编辑:穆朱)
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