烟台菏泽拓德电子技术股份有限公司
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
心智能区（词汇）
20.按令用双眼找人：可查问；26.按令给人看鞋：用手掌/用眼见
发爸爸、妈妈音：19.叫爸爸 、妈妈潜意识：可读音；27.叫爸爸 、妈妈下意识：看见人叫；25.仿效读音：任何人字，可查问
丝印：（先问： 这是什么？）30.指出丝印两张：指由两张；32.丝印讲出七张：说对
33.会说2-3个词的语句：有结构；35.玻璃杯和笔的商业用途：恰当提问二者；36.讲出联系电话： 姓、名，乳名算不上；40.多次重复短语：每秒钟1字；我-是-小-孩（说明）小-朋-友-懂-礼-貌；42.讲出异性恋：特别注意用语的顺序
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
3、心智能区
1.握住尖牙物：将手掌握住
红长角/红球门（听觉化学反应）：2.看到视野内的红长角：平卧，15cm；3.视野跟到*：平卧，渐渐终端；5.视野跟过中长线：胸怀跟随*过中长线；7.视野跟随180 °：头眼旋转， 180 °；9.特别注意力跟随在桌前滚过的球：靠窗
铃：4.听闹钟有化学反应：10cm，左右耳，吞咽、姿势变化；10.听闹钟起身：靠窗，耳后10cm，起身，路径恰当；18.抓柄取铃：（绝大部分）紧紧抓住柄；22.下意识铃铛：有目地；对rap的化学反应：6.听熟识rap不哭：学生家长rap；
心智能区（词汇）
43.计数到3：3块方木；45.反义词：（3对3）亮-暗；男-女； 慢-快；48.区别上下午：特别注意用语的顺序；51.2+3、4+5：两个都恰当
52.左手摸右耳、右手摸左耳：二者均恰当，可多次重复，不可提示；53.鸟和苍蝇相同处：飞翅膀；55.倒数：帮助理解；5-8-7、6-9-2；两组均恰当
发现错误：56.荒谬图画：三张图均恰当；59.荒谬词汇：讲出不对的理由
定义词汇：49.定义（球、帽子）：什么是；57.词汇：信封、睡衣、烧焦、休息、眼睫毛、关心，对4个；60.词汇：对6个
心智能区操作方式特别注意点：能观察的尽量观察；是测试，不是**教学；测试范围应严格，避免想当然。技巧：**小儿配合；用到同一工具的合并测试；测试过程中不评价小儿表现。
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
三、心智能区节选
54.迷津(1、2) 66月～组
操作方式方法: 出示迷津**图，对小儿说：这是小儿的家，小儿在家里(手掌图中心)，他想出去玩，这是大门，这是走廊，小儿只能在走廊里走，不能穿过墙壁，现在你用铅笔把小儿要走的路画出来。 如小儿不理解，可**走出此图，然后测试迷津1、2，不**。
通过标准：二幅迷津分别都在1分钟内完成为通过。允许迷津1、2各有一次明显错误，须自行纠正，而且较后从门中出去。明显错误是指进死胡同1厘米以上.或穿过墙壁，如果小儿走到门口里侧停止，可提醒说：这个小儿走出了吗?若不纠正为失败。
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
方木（空间）：28.叠方木二块：（**，叠三块）；34.叠方木六块：同上；37.搭桥：（**，可提醒，不提示）两次机会；31.盖紧瓶盖：（**）盖上；38.选钮扣：不提示；39.穿木珠： （**一粒）1分钟3粒；44.拼图（猪、圆）：拼接之边在外侧，2对2；46.拼长方形：不要求路径一致
人像：47.不完整人像添3部分：成对出现；50 .不完整人像添4部分：至少4部分
迷津：54.迷津（1、2）：词汇-**，1分钟内完成，允许有一次明显错误自行纠正；58.迷津（3、4）：同上， 1分半钟内完成，允许有两次明显错误自行纠正
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
1、运动能区
跳：19.双足并跳：（**）双脚同时跳离地面，至少一次；20.立定跳远20厘米：20cm宽的纸，双足并拢跳过（**，2试1成）；21.并足从楼梯末级跳下：15cm，双足并拢跳到地面，落地时双足并拢；29.跳绳6次：连跳6次以上（**，2试1成）；平衡（*足）：22.*足立5秒：5秒以上（**，2试1成）；25.*足立10秒：10秒以上（**，2试1成）；23.*足跳：连续*足跳3下（**）；行走技巧：24.足跟对足尖向前走5步：走直线，前后两足距离小于2cm，5步以上（**）；26.足尖对足跟向后退5步：走直线，前后两足距离小于2cm，5步以上，摇摆不多（**）
网球：27.紧紧抓住跳跃的球：球落地前紧紧抓住（2试1成）；28.拍球5下：连拍5下以上（**，2试1成）；30.拍球10下：连拍10下以上（**，2试1成）
运动能区总结：小年龄段：取合适体位，观察大运动情况，不配合或观察不到时可查问；大年龄段：**姿势，诱导小儿完成，2试1成
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
8.对测试者说话有化学反应：靠窗，距离30cm，一般rap，姿势变化；14.听名字起身：靠窗，耳后20cm，叫名字，恰当转向声源
糖小丸：11.特别注意糖小丸：靠窗；13.全掌抓小丸：抓耙**；17.用拇指和其他指取小丸：拇指任何人部分和另一指；23.小丸垂指摘：拇指指端和食指指端，腕部离开桌面；29.自发倒出小丸： 拿出来；摇荡鼓：12.抓起摇荡鼓：靠窗，主动伸手紧紧抓住
方木：15.方木换手：一手递交到另一手；16.两手握方木：一手抓一个；21.二方木互击：（**，不接触小儿）；24.从杯中取出方木：（**取出1块），取出两块以上
幼儿生长发育筛检评量(DST)工程项目操作方式表明
1、运动能区
俯卧位：1.跪爬状活动：抬/起身姿势；两臂屈曲；爬行企图（出现两种及以上）；2.短暂抬头：自行抬头；5.俯卧抬头90 °：垂直，两秒；
11.手膝爬行：腹部抬起平卧位：3.腿有力蹬踢：可查问；6.拉坐头不后垂：握手腕轻轻拉起至靠窗，头部始终不后垂，面部与躯干保持在一直线；8.翻身：平卧—俯卧/俯卧—平卧（全身翻转，可查问）
成人扶小儿站立：4.扶腋支持部分体重：逐渐松手；7.自动跳跃：有跳跃姿势（可查问）
2、社会适应能区
直接查问工程项目：4、6、12、13、15、16、17、18、21、23、24、25、26、27、29、30；
观察：1、2、3、7、8、9、11、14、20、22；观察不到查问：5、10、19、28
蒙脸试验（平卧，方布）：1.蒙脸试验Ⅰ ：不愉快表现；8.蒙脸试验Ⅱ ：拉下方布；9.蒙脸试验Ⅲ ：一只手，很快；2.注视人脸：不触摸、不发声
3.逗引时会微笑：不触摸；5.自己玩弄双手：两手相触；伸入嘴里；7.躲猫猫：寻找测试者（不要求路径恰当）；玩具—社交化学反应：10.玩具给人不放手：将玩具递向测试者，不要求放手；14.玩具给人：将玩具递向测试者，并且放手；11.按令再见：（**）举手再见姿势
社会适应能区特别注意：观察工程项目：如小儿不配合，可嘱学生家长配合；查问工程项目：尽量查问成人，工程项目中内容要求经常完成
问：贵公司除幼儿生长发育筛检评量DST软件及评估结果箱外，还有哪些产品？
答：拓德科技公司幼儿体检系统软件心智生长发育部分还有其他功能，配备TD-ZC200幼儿心智测试工具箱。
1、幼儿图片词汇心智测评PPVT（3岁6个月～9岁2个月）
根据国内常模，采用电脑语音阅读词汇，被测者点击高灵敏度触摸屏同步显示的图片，电脑自动评分，测试准确快捷。
2、幼儿联合型瑞文智商测评CRT（5～16岁）
采用较新常模，通过图形推理，判断幼儿逻辑推理、计算等多方面心智水平。题目由简入难，能在很大程度上反映幼儿思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。
3、幼儿绘人智能测评MOD（4～12岁幼儿）
绘人评量又称为画人评量，该系统配合高灵敏度触摸屏，幼儿直接在显示屏上作画，是一种简便易行的智能评估结果工具，有时也用来评估结果人格。画人评量只要求画一个人像，简单易行，能引起幼儿的兴趣，不易产生疲劳，因而能使幼儿较好地表现出实际的智能水平。
4、幼儿格赛尔生长发育诊断Gesell（0～6岁）
格赛尔（Gesell）智能诊断法适用于婴幼儿。这种方法 从姿势能、应物能、言语能及应人能4个方面进行检查，并把4周、16周、28周、40周、52周、18个月、24个月、36个月作为8个枢纽年龄，即 在这些阶段显示出特殊飞跃进展。所测得的结果，以生长发育商数（DQ）来表示。
☆5、丹佛小儿智能生长发育筛检DDST（0～6岁）
适应于0～6岁幼儿，DDST由四个分评量组成，即个人与社会行为、细姿势与适应行为、词汇和大运动等。DDST主要应用于以下几个方面:作为常规的生长发育筛检工具，对临床上无明显症状而在生长发育上可能有问题幼儿进行筛检；对可疑幼儿进行初步判定；对有高危因素幼儿进行生长发育监测；观察早期缓解和干预训练的效果。
6、小儿神经心理生长发育检查表CNBSR（0～6岁）
分析影响婴幼儿生长发育商的因素，为儿保医生保健指导和幼儿早期发展训练提供依据。及时发现孩子的长处、不足，让学生家长做到发挥孩子的长处，同时对不足也给予一定的关注，尽早改善。小儿神经心理生长发育在0—3岁是较快的时期，小儿词汇生长发育商和精细姿势生长发育商偏低和低下幼儿所占比率比较高，在幼儿保健工作中要加强此方面的指导，提高学生家长的意识，让学生家长掌握科学的育儿方法，促进小儿全面发展。
7、团体心智评量（8～17岁）
整个测试过程施测时间为20-30分钟。本评量适用于我国城市的小学三年级至高中三年级（8-17岁）的学生进行心智筛选或16岁以上的青少年及成年人进行心智筛选，尤其适合于高中以上，理工科*的学生或年轻人，而对于文科及艺术类*的人以及年龄过大（45岁以上）会有一定影响。
☆8、幼儿智能生长发育筛检评量DST（0～6岁）
DST是一种比较简单、*、经济有效的心智评量方法。在较短的时间内就可以筛检出在生长生长发育或心智方面有问题的宝宝。智能评量是根据正常小儿中各年龄阶段智能生长发育的典型表现，设计出各种各样的工程项目，这些工程项目比较全面地反映出宝宝神经精神生长发育各方面的能力，适应于0～6岁幼儿。
9、新生儿20项行为神经评定心理量表NBNA（新生儿）-/gbacgcf/-
发表评论