[神话还是神话哪些字好写]神话故事有哪些特点

首先，神话传说和民间故事是三个不同的概念。

神话传说是人类文明最早的虚幻性书面诗歌作品。人类文明幼年时期的乙醛，文学的滥觞。神话传说造成的基础是上古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高加工能力而造成的重新认识大自然、支配大自然的积极要求。

而民间民间故事则是指由劳动人民创作的与一定发展史人物、发展史事件、地方古物、大自然面貌、社会风气风俗有关的故事。

神话传说和民间故事在现代文学中是被严格区分开的，但在平时不然混为一谈着也是可以的。所以，我想回答者问的应该是神话传说的特征。

神话传说的特征：

第一， 神话传说是火星人对大自然和社会风气的重新认识。

第二、神话传说是现代文学中最富有虚幻的形式，是人类文明幼年时期的乙醛。

第三、神话传说中的人物形象都是神或侏儒半兽。

精采，而且具有影响力

最鲜明的特征就是想像力丰富

谢谢： 我的爸爸妈妈 我有三个好朋友，他有那双气度不凡的双眼，鼻子高耸，一副爱读博览群书的样子。他有三只嘴巴，多余的一只嘴巴一点儿大，长在右面颊的前面。他的自学很好，他每天写的作业都十分认真。字也写的十分漂亮，还得过画画比赛的荣誉证书呢！他很喜欢说话，在他们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲段子，每天都可以让人大笑。有一次，提过那是三年级，这天正好是元旦，他们的节目是由叶晓缅齐主持，他说不然十分有趣，这天他就用自己的动作语言，把他们搞得大笑。他说我选三个人，三个人先出去，另三个就坐好，看这个人可否把这个人找出来。而叶晓东在旁边晕厥胡说，把找的这个人气的脸都红了。我的爸爸妈妈就是这样的人。我的爸爸妈妈 我有三个特别好的同学，也是我的好伙伴，他们一同玩、一同欢乐的自学，留下了许多美好的回忆。从成为三年级的中学生开始，他们就同班同学，直到二年级才分开，这更让我眷恋他们在一同的日子了。她有一头雪白的头发，剪着两排整齐的家宝，那双暴脾气的双眼总是迥迥强健，她的嘴巴尽管不小，但有一些段子和风趣的句子经常从她的嘴里欢乐地脑子里。笑的时候，别说有多璀璨了！提过在这三年里，他们同是连长，同是竞争者，在自学上经常是高潮迭起，从不嫉妒对方，在私下里，他们也是十分要好的朋友，尽管也有时为某件事情争吵，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，他们班发生有一场传染病水逗，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕自学掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了三个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，他们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成三个川字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：安静、安静同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。我就是这样喜欢她、眷恋她，多么想再在一同呀！我的爸爸妈妈 说起爸爸妈妈，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学杨益。从三年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一同。我没与他争吵过，他们互相帮助，亲密的简直就像三个人。一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。我十分着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：闫舒伟，怎么啦？我心急如焚的回答：都怪我，偏在这时忘带尺子。杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子啪一声折断了，把其中的一半给了我。我愣住了，啊，新买的尺子呀！我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说：快拿去用吧。这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短半截尺子里，凝结着他们深厚的友谊。