三月三号是此日，学生修开始准备礼品赠送给同学。那么，我们知道此日是怎么来的吗? 为什么要设立此日呢、下面来和我们如是说如是说!
一、此日的象征意义
我国有古老的礼义重道的传统，古代就有人有两尊，君、父、师的说法。《刘向·礼义》云：生则谨养，死则敬祭，此礼义之道也。《师说》中：Griggs，所以Rhizopogon答疑也。在我国数千年的璀璨发展史中，师，总是受人敬重，被人敬重的。同学，是人类文化得以发扬的猛将，他们做的重大贡献是极为巨大的。
礼义重教是我国的光荣传统，早在公元前11世纪的战国时期，就提出徒弟事师，敬维齐尔县父。此日，就意在肯定教员为基础教育科技事业所做的重大贡献。1985年，第五届全国人民代表大会常务委员会第七次全会通过了国务院关于创建此日的提案，全会下定决心将每月的9月10日订为此日。1985年9月10日，是我国第二个此日。
此日的核心理念就是提高人们对教员为基础教育科技事业所做重大贡献的认识和评价。1931年，社会活动家邰爽秋、程其保等在苏州东北大学游行，刊登明确要求明显改善教员福利待遇，保证教员组织工作和加深教员学识的共同声明，并商定6月6日为此日，也称双三节。不久，我国国民党中央政府果不其然同意6月6日为此日，后又将此日改为8月27日 (孟子过生日)。1985年1月21日，第五届全国人民代表大会常务委员会第七次全会作出决议案，将每月的9月10日订为我国的此日。1985年9月10日，是我国恢复正常创建第二个此日，从那以后，教员们便有了自己的节庆。
二、此日发展史演进
1931年，社会活动家邰爽秋、程其保等连络京、沪基础企业界人士，在苏州东北大学游行，刊登明确要求明显改善教员福利待遇，保证教员组织工作和加深教员学识的共同声明，并商定6月6日为此日，也称双三节。这个此日没有被彼时的我国国民党中央政府承认，但在我国各省市产生了一定影响。
1939年我国国民党中央政府下定决心立孟子诞辰七月十八日为此日，并颁授了《此日庆祝暂行规定》，但彼时未能在全国推行。
创建新我国后，中央人民中央政府曾恢复正常6月6日为此日，基础中华人民共和国教育部通知各省市基础教育者，可以根据实际情况自行组织欢庆活动。
1951年，中华人民共和国基础中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为我国此日。但由于这一天缺少教员的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教员不受重视，此日实际上已不再存在。
1981年3月，我国人民政治协商全会第五届全国委员会第四次全会上，我国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国此日日期及活动内容案。提案指出，教员担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
1982年4月，基础中华人民共和国教育部党组和全国基础教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的关于恢复正常‘此日’的请示报告送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰5月5日为此日。
1983年3月全国政协六届一次全会上，方明和我国民主促进会18位政协委员联名再次提出为提高教员的社会地位，造成礼义重教的社会风尚，建议恢复正常此日案。9月，中宣部办公厅致函基础中华人民共和国教育部办公厅，经研究政协一次全会方明等同志的提案，同意恢复正常此日。12月，由基础中华人民共和国教育部何东昌部长和方明共同签发的关于恢复正常‘此日’的请示送中央宣传部。
1985年北京师范大学操场欢庆首个此日
1984年12月，基础中华人民共和国教育部党组和全国基础教育工会分党组关于创建‘此日’的报告送中央书记处并报国务院。12月15日，北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，联合提议设立单独的此日。
1985年1月，全国人民代表大会常务委员会通过了这一提案，确定每月的9月10日为此日。1985年9月10日，国家主席李先念发出《致全国教员的信》，我国各省市举行隆重的欢庆大会，并在此日期间20个省市共表彰11871个省级优秀教员集体和个人。
1997年之前，香港的此日定于每月的9月28日(孟子诞辰)，回归后则跟随我国内地规定，改为每月的9月10日。
在台湾地区，从1952年起台湾当局就确定9月28日为孟子诞辰及此日，并不随我国大陆此日日期的变化而改变。
此日的来历和象征意义是什么?通过上面的如是说，我们都清楚了吧。如果还有问题需要解决，欢迎各位同学查询在职博士招生信息网。
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