[天津周二复课]新规！天津中小学上课时间有变化

每一步，与世界并行

每到休息日的这时候，中午送小孩读书，实在就成了不少家庭成员的亟待解决问题。

一到小孩读书的点啊，幼儿园大门口要是多堵有多堵，特别是还和白领几块，要抢那原本就不见得宽大的绿化带。

可以说每晚在早高峰期的这时候，每一送小孩的小学生家长都要历经这场《速率与青春活力X》

不过接下去这种情形可能会稍稍得到一些减轻了，因为又有捷伊明确规定揭晓了，此次的明确规定，把中中幼儿园的听课天数调整了。

日前，区政府基础教育执法监督室印发了《关于组织职责视学进行四项管理工作执法监督的通告》，特别强调将每星期执法监督全面落实加强中中幼儿园生工作台、幼儿园作息时间、午睡、书刊、免疫力管理工作（以下全称四项管理工作）的情形。

工作台管理工作：

加强工作台总额掌控。中中幼儿园每学年初要对小学生工作台做出总体规划，严格控制口头工作台总额。中学一四一年级严禁精心设计口头家庭成员工作台，可在校外精心安排适度稳固练；中学其他一年级每晚口头工作台顺利完成天数平均值不少于 60 两分钟; 高中每晚口头工作台顺利完成天数平均值不少于 90 两分钟。周日、寒假、原则上假日也要掌控口头工作台天数总额，严禁精心设计随机性和报复性工作台。严禁通过QQ或 QQ 等方式传导学习和工作台压力，严禁用手机精心设计工作台或要求小学生利用手机顺利完成工作台。

幼儿园作息时间：

各区基础教育局要按照基础教育部文件要求，合理确定中中幼儿园校作息时间天数，中学上午听课天数一般不早于8∶20，中学一般不早于 8∶00；幼儿园严禁要求小学生提前到校参加统一的基础教育教学活动，对于个别因家庭成员特殊情形提前到校小学生，幼儿园应提前开门、妥善安置；同时，合理精心安排课间休息和下午听课天数，有条件的地方和幼儿园应保障小学生必要的午休天数；特别要兼顾寄宿制幼儿园实际情形，确保小学生达到明确规定午睡天数要求。

午睡管理工作：

确保中中幼儿园生充足午睡天数，中小学生每晚午睡天数应达到10小时，高中生应达到9小时，高中生应达到8小时。中中幼儿园校要指导小学生家长和小学生，制订小学生作息时间天数表，在保证小学生午睡天数要求前提下，结合小学生个体午睡状况、午休天数等实际，合理确定小学生晚上就寝天数，中小学生就寝天数一般不晚于 21∶20; 高中生一般不晚于22∶00;高中生一般不晚于23∶00。教师要关注小学生听课精神状态，对午睡不足的，及时提醒小学生并与小学生家长沟通。指导小学生统筹用好回家后天数，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导小学生家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保小学生身心放松、按时安静就寝。

书刊管理工作：

课外书刊和教辅管理工作，要以推荐目录为主，注重内容管理工作和推荐方式的管理工作，具体用什么东西由小学生家长去选择，基础教育部门主要是把好关。

免疫力管理工作：

健康的免疫力是中中幼儿园生成长成才的基础。这件事不能简单地归结于体育基础教育，要作为幼儿园管理工作内容，全面提高小学生身体素质和心理素质。各幼儿园全面落实国家明确规定体育与健康课程情形、大课间活动及每晚锻炼一小时全面落实情形、区里和各幼儿园全面落实近视眼防控措施情形、免疫力健康测试制度全面落实情形，相关情形要有举措、有成效，也要汇总检查出来的问题，问题可以是区级共性问题，也可以是细化到某幼儿园的具体问题。

其实早在3月份，基础教育部就印发《关于进一步加强中中幼儿园生午睡管理工作工作的通告》

小学生午睡不足是个老生常谈的问题，一直被医学、基础教育学和社会学等不同领域的专家讨论和呼吁。

今年3月发布的《中国国民心理健康发展报告（2019~2020）》显示，我国95.5%的中小学生、90.8%的高中生和84.1%的高中生的午睡时长未达标。所谓未达标是指中小学生每晚午睡不足10小时，高中生不足9小时，高中生不足8小时。

回首过去的十几年，这种未达标的情形是逐年加重的：2009年，有47.4%的青少年在读书日的午睡时长为8小时及以上；而2020年这一比例降至46.4%。2020年青少年的平均值午睡时长为7.8小时，比2009年减少了0.3小时。

另据今年4月一项由《中国基础教育报》主导的调查显示，在近7000名参与调查的小学生家长中，44%的小学生家长表示小孩午睡时长不足8小时，有60%的小学生家长反映小孩在22点以后才睡觉。超半数小学生家长表示小孩的午休天数得不到保障。

对此，小学生家长认为小孩学业过重、工作台压力过大是造成午睡不足的最主要原因。

那么问题来了——

小孩为什么会学业过重、压力过大呢？

所以，在本次的《四项管理工作》中，也特别针对工作台管理工作做出了相关的明确规定：中学一四一年级严禁精心设计口头家庭成员工作台，可在校外精心安排适度稳固练

中学其实是给学习能力打基础的最佳时机，利用中学阶段，将小孩的学习能力培养起来，可以确保TA们在以后的学习道路上，省很多事。

为什么这个这时候，反而不要求精心设计更多的家庭成员工作台呢？

因为这个这时候，与其让小孩不停地做工作台，不如培养TA的学习能力。

那么，如何培养小孩的学习能力呢？其实培养学习能力，就是培养小孩处理问题的思维能力。

对于中学阶段的小孩来说，没有任何其他人生阶段更适合用来培养思维模式了。能不能锻炼出良好的逻辑思维模式，就在这不到5、6年的天数里了。

有的小学生家长可能不太理解，如何培养小孩处理问题的思维能力呢？

其实，利用编程，锻炼小孩的思维能力，可以说是很有效果的一件事。

编程可以帮助小孩锻炼出一种高效解决问题的思维方式，它是理解问题——找出路径的高效思维过程，由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。利用我们已有的知识和工具，将自身的思路转化成逻辑运算的步骤，从而顺利完成复杂的任务。

另一方面，不管是语文、数学还是英语，这些学科在借助编程的情形下，都可以获得一种高效的学习效率。

举个例子，数学中接触到的加减乘除、数量、变量、函数、几何等等，这些知识都是相对抽象的概念。

▲无法走到尽头的彭罗斯楼梯▲

如果说去死记硬背这些抽象概念，先不提这个记忆的过程有多困难，即便当时记住了，也没有办法完全理解，更别提将这些知识应用到实际考试中去了。

不过通过编程，这个问题就比较容易解决。在通过编程设计作品的这时候，小孩就会将这些数学知识实际地运用到具体的操作当中，也可以说是一种应用和实践的过程。

比如让角色左右上下移动，其实就是对数学中x轴y轴坐标的理解与应用。

其实无论是听课天数错峰，还是一四一年级严禁精心设计口头家庭成员工作台的明确规定，归根结底都是为了保证小孩能有一个充足的午睡。

但终究小孩是要长大的，TA不能永远都受到明确规定和政策的偏爱

所以说，让TA提升学习的效率才是重中之重。

其实不仅学习如此，有了良好的思维能力以后，TA在以后生活、工作等等的人生道路上，都会比其他人走得更加顺利。