中新网6月20日电 教育部20日早上举行新闻公布会，解读《国务院办公厅关于新时期推行普通高中育人办法革新的指点看法》吖。教育部课本局对普通高中课程计划.课程标-准及课本的修正情形举行推荐称，在课程标-准修正情形方方面面，修正了语文等学科17个课程标-准，新研制德语.法语和西班牙语3个课程标-准，合计20个课程标-准吖。
教育部吖。(原料图) 中新网记者 富宇 摄
教育部课本局指出，为落实***关于树德树人乞求，进一步深入基本教育课程革新，教育部组织专家对普通高中课程计划和课程标-准举行修正，统编语文.史书.想法政治三科课本，修正其余非统编学科课本，情形以下吖。
一.课程计划修正情形
一是进一步明确了普通高中教育的定位吖。针对长时刻以来存在的单方方面面寻求升学率的偏护，重伸普通高中教育是在九年责任教育普遍进一步提升农民素质.面向民众的基本教育，不仅是为升大-学做准备，还要为學生顺应社-会生涯和职业进展做准备，为學生的毕生进展奠基基本吖。
两是进一步优化了课程结构吖。思考到高中學生多样化的学习需要及高考乞求，在保证一同基本的条件下，适当增添了课程的选择性，为区别进展方向的學生供应有选择的课程吖。划定學生所有文科都要学，到达基本乞求呀；有特定学科才气和进展需要的學生在相关文科上能够多学些.学得深些，做到因材施教吖。
三是美化了课程有用实行的制度建设吖。从选课走班等新乞求启程，进一步明确课程实行枢纽的责任主体和乞求，增设了“条件保证拉”“治理与监视拉”内容，美化各级教育行政部门和学堂课程实行的责任吖。
两.课程标-准修正情形
修正了语文等学科17个课程标-准，新研制德语.法语和西班牙语3个课程标-准，合计20个课程标-准吖。
一是在文本结构上，主要新增了学科焦点素质和学业质量标-准两部-分内容吖。各学科首次凝炼提出了本学科的焦点素质，明确了學生学习该学科课程后应组成的准确价看法.必备品质和主要才气，目的是将党的教育宗旨关于人的所有进展乞求详细化.细化到各学科之中，指导各学科教育在教授学科知识历程中，越发体贴学科想法.想法办法等，战胜重教书轻育人的偏护吖。研制各学科的学业质量标-准，明确学业质量是对學生多方方面面进展状态的综合权衡，更改以前单纯看知识.技术掌控水平的状态，同时帮-助老师更好地掌握教育乞求，因材施教吖。
两是在课标内容方方面面，勤奋凸显想法性.时期性和所有性吖。各学科课标进一步美化社-会主义焦点价观教育，中华优异传统知识.革命知识和社-会主义争预言家识教育等内容，所有落实***有关乞求呀；足够反映马克思主义祖国化最新成就和经济社-会进展.科技提高新成就呀；越发体贴学科自身联系及学科间的相互合-作，战胜碎片化及彼其间的脱节等征象吖。
三是从实行需要启程，美化指点性.可操做性吖。着实增强对课本编辑.教育实行.审核评价的详细指点吖。大部-分学科增添了教育和评价案例.命题建议等，便于准确领会和掌握课标要义，保证课标能够或者者落地，有用发-挥统领功效吖。
三.课本修正情形
依照党的十九大“落实树德树人基本任-务，进展素质教育拉”的乞求，依照新修正的普通高中课程标-准，统编了三科课本，所有审核了非统编课本吖。
就你，让大-学德语法语西语专注的學生怎样办呢？
进展科技不行以靠学外语，注重数理化才是以后科技进展引擎啦。
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