这是孩童园低年级自然科学《美味又膳食的水果》PPT幻灯片义和团运动，低年级自然科学《美味又膳食的水果》PPT幻灯片义和团运动包涵了PPT幻灯片，公益活动最终目标是透过重新认识水果的外型特点，介绍水果的相同饮用部份，按相同的饮用部份给水果进行分类（根类、茎叶类、浆果类），产业发展孩童的进行分类潜能。适用于于美味又膳食的水果相关的课堂教学课堂教学，辖下版块低年级自然科学PPT。
设计企图：
此公益活动取材源于日常生活。不可否认，水果是孩童时常碰触的一种食材。在四季五个时节里，水果时常出现，它们类型多样，几乎每一孩子都能讲出三种来。如：常用的蕃茄、鲜果、茄子、大白菜、花生等。虽然他们晓得的不少，但对水果的饮用部份及其膳食及对人皮肤的益处不是很介绍。因而有必要性从对、探讨、益智、制做等一连串公益活动,让孩童介绍水果优点的同时,晓得水果的膳食价值.,增进对水果的钟爱，唤起孩童香甜可口水果的感情，并形成较好的生活习惯。因而我们觉得优先选择此次课堂课堂教学有一定的迫切性。又如《行动计划》中所言"既合乎孩童的现实生活需要又有助于孩童的长远规划产业发展；切合孩童的日常生活，优先选择钟爱的表达方式或问题，有助于开拓孩童的实战经验和视线"。因而此次公益活动源于孩童日常生活又能服务于孩童的日常生活。
课堂教学公益活动：
一、公益活动最终目标：
1、透过重新认识水果的外型特点，介绍水果的相同饮用部份。
2、按相同的饮用部份给水果进行分类（根类、茎叶类、浆果类），产业发展孩童的进行分类潜能。
3、水果美味有膳食。教育孩童不要吃零食。
二、公益活动准备：
与内容有关的幻灯片绿豆、茄子、大白菜、鲜果、红豆等铜器若干个、水果小宝宝相片数量与孩童成正比
三、公益活动过程：
1、设置情景，唤起孩童探究兴趣。
（1）小朋友最喜欢的小飞飞和一群水果小宝宝来做客。
（2）孩童观看各种水果相片或铜器：提问：你们重新认识这些水果小宝宝？你喜欢吃哪一种水果？这些水果中，可以吃的部份是什么？
（3）出示一副完整的植物生长图，晓得植物的皮肤是由（根、茎、叶、花、浆果、）五部份组成。
2、逐一出示各种水果小宝宝，透过益智游戏介绍水果能吃的部份不一样。
（1）红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.（绿豆）说一说绿豆的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友绿豆还有"土人参"之说。因为绿豆中含有淀粉酶，能助消化，有助于人的皮肤健康，吃绿豆可以补充维生素。我们应该吃它的哪一部份？（根）还有什么水果我们可以吃它的根？
（2）益智语：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（茄子）那我们应该吃茄子的哪一部份？（浆果）还有什么水果是吃它的浆果部份？（蕃茄.茄子、花生、南瓜、冬瓜、豆荚）。
（3）看图中是什么水果？（大白菜），老师可以说说大白菜的样子。我们该吃它的哪一部份？（叶）还有什么水果我们吃它的叶。（菠菜、油菜）
（4）这是什么？（鲜果也叫洋芋或马铃薯）。鲜果发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。
（5）考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部份（看幻灯片）
3、介绍水果的膳食价值，教育孩童不要吃零食水果膳食丰富，含有多种维生素，多吃水果有助于皮肤健康，能使我们长得更高更快更聪明，因而。平时不能吃零食。
4、进行分类游戏：《找朋友》
教师给每一孩童提供一个水果小宝宝，让孩童根据水果的特点找朋友。看看自己身上的水果娃娃是吃什么部份的，然后听音乐去找也是吃同样部份的水果娃娃做朋友。
5、品尝交流：《水果沙拉》：
教师出示用蕃茄.茄子.红萝卜做的沙拉,请孩童品尝,交流《水果沙拉》的制做方法。
6、延伸公益活动：
请孩童回家和爸爸.妈妈一起做做水果沙拉，巩固对水果的重新认识。
公益活动反思：
此次公益活动由于题材切合孩子日常生活，孩子对水果都很介绍;他们有实战经验，所以有话可说、愿说;在公益活动中孩童观察重新认识了各种各样的水果,并进一步学会了进行分类。因而，公益活动中我力求从一下三个方面实施：
1.从促进孩童认知、潜能、感情三方面产业发展来确定此次公益活动的教育最终目标。克服过去常识教育单纯以传授知识为目的的做法，最终目标定位较全面，而且教育最终目标要明确、具体，是一种可测量的行为。
2.公益活动过程层次清楚、简洁明了。操作法、游戏法、探讨法、观察法等交替使用，合乎孩童认知特点。在内容安排上，我注意从日常日常生活实战经验入手，引导孩童先重新认识植物的根茎叶和多种水果，如"说说平时吃水果的哪一部份"，再引导孩童去感知新的实战经验、获得新的知识：水果有的吃根，有的吃茎叶，有的吃浆果。这种做法合乎"最近产业发展区"的教育原则。我设计的"找朋友"游戏公益活动，不仅使孩童在轻松愉快的气氛中复习巩固了新学的知识，更重要的是有效地帮助孩童提高了进行分类潜能，促进了孩童思维潜能的产业发展。
3.在公益活动中重视感情教育。公益活动一开始以情景引出上课内容，接着让孩童直观地看幻灯片并讲出最喜欢吃的水果，并透过益智介绍饮用水果的哪一部份，透过游戏学会了进行分类。公益活动过程十分自然、切合日常生活，易为孩童接受。公益活动结束部份教师让孩童在音乐伴奏下品尝水果沙拉，这使整个公益活动气氛活跃，并将孩童喜欢吃各种水果的感情唤起到最佳状态。
中班主题优秀义和团运动《美味又膳食的水果》含反思：设计企图：此公益活动取材源于日常生活。不可否认，水果是孩童时常碰触的一种食材。在四季五个时节里，水果时常出现，它们类型多样，几乎每一孩子都能讲出三种来。如：常用的蕃茄、鲜果、茄子、大白菜、花生等。虽然他们晓得的不少，
中班主题公益活动义和团运动《美味又膳食的水果》含反思：中班主题公益活动义和团运动《美味又膳食的水果》含反思适用于于中班的主题课堂教学公益活动当中，让孩童按相同的饮用部份给水果进行分类（根类、茎叶类、浆果类），产业发展孩童的进行分类潜能，透过重新认识水果的外型特点，介绍水果的相同饮用部份，水果美味有膳食，教育孩童不要吃零食，快来看看孩童园中班主题公益活动《美味又膳食的水果》含反思义和团运动吧。
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