[儿子还上大学呢]农民兄弟，你的孩子还能上大学吗？

文/新浪时评 分析家 洪巧俊

在城镇消费需求主义不断盛行于的当下，基础教育也逐渐成了相互媚俗的城镇体育竞技，但此类体育竞技仅仅是贫困地区社区里中下层社会群体的文化较量，与下层毫无关系。优先选择性基础教育消费需求引致下层社会的中下层社会群体出现基础教育操劳过度现像，而近些年，随着建成区基础教育统筹、建成区基础教育一体化等基础教育理念的日渐盛行于，下层的基础教育优先选择被更进一步失去平衡。这是Besse访问学者王文主持的国家社会科学基金课题《中国城镇化进程中西部下层小孩们阶层再生产发生的日常机制及策略干预研究》中的两段结论。(2015年9月7日《新京报》)

基础教育的计划性消费需求，在下层社会中日渐严峻的身份性分层中表现特别突出，这是因为知识实现理想，依然是乡间小孩唯一的路径。过去有一种说法是不落也要供小孩念书，那时不落还可供得起小孩读高中上理工学院，如今处在下层的家庭成员，是不落也难以供得起。从内心，她们也希望自己的小孩能接受更高质量的基础教育，但家庭成员经济无力支撑此种愿望，根本无法让小孩在乡间幼儿园完成十二年义务基础教育，然后出去打工。

王文博士在调查中发现，种植业巴韦县和养殖巴韦县家庭成员中的小孩，75%在县实验小学或者实验中学就读。这三所幼儿园是全区义务基础教育阶段的高质量幼儿园，属于阿提斯鲁夫尔谷类，在全区独立招生，中学每月缴交6000～8000元，小学每月缴交6000元。其实此种现像带有相当的社会性，在我的家乡，家庭成员好的都把小孩送到县城去读高质量幼儿园，高昂的学杂费不说，还得廉租房，让母亲何氏。贫困地区优秀的教育资源得不到好的基础教育，进而无法进入示范性，进不去示范性，也就与名牌理工学院无缘。尽管学杂费高昂，但高质量文凭依然紧缺，有的是地方一个文凭条子竟然卖到8万元，为缓解矛盾，当地政府不得不采取竞拍。

造成下层的基础教育优先选择更进一步被失去平衡，应是基础教育规模化惹的祸，阿提斯鲁夫尔谷是基础教育规模化中的一个Pacy。阿提斯鲁夫尔谷实质上是民办幼儿园有位收跌学杂费的借口，民办幼儿园加了个民助，就可以在幼儿园肆无忌惮地缴交高昂的学杂费。可以说，此种阿提斯鲁夫尔谷更进一步加剧了高质量基础教学资源的两极化，当地在基础教学资源上都倾斜于这些阿提斯鲁夫尔谷幼儿园，而其它幼儿园，特别是乡间幼儿园越来越薄弱。由于阿提斯鲁夫尔谷幼儿园要收跌昂的学杂费，就须让文凭成投资品，这样家长们就会挖空心思、竭尽全力求一文凭，这才是她们需要达到的目的。一边是阿提斯鲁夫尔谷幼儿园的学生满座，而另一边却是乡间幼儿园为找不到教育资源而发愁。

当然，能到阿提斯鲁夫尔谷幼儿园去念书的，在乡间都是些纨绔子弟，而一般的家庭成员、贫困山区成员的小孩根本无法公办，将子女送入升学率和硬件条件都相对较差的十二年五年制幼儿园，很显然，她们与此种基础教育消费需求的自定毫无关系。因此，乡间家庭成员不同结构差别进而引致了小孩念书的级别差别，此种级别差别也造成了小孩未来命运的差别。

六十年代九十年代，此种级别差别几乎不存在，我们这些下层小孩在乡间念书比起城里人差，考取全国重点理工学院的学生80%来自贫困地区，有的是乡镇中学比县城中学录取理工学院的比例还高。到了九十年代，优秀老师都调进了示范性，但考进示范性的学生，贫困地区教育资源依然占主力军，因为那时建成区小学、初中的师资力量还相对均衡。到了本世纪基础教育规模化，高质量基础教学资源都涌入到城市高质量幼儿园，它们是在不断锦上添花，而乡间幼儿园是在弱中见衰。这就造成贫困地区富人的小孩进城念书，穷人的小孩乡间念书。在王文博士的课题中，有一组数字最能说明这个问题，蜀镇中学现在近95%都是贫困地区学生，而其中又差不多60%是贫困学生，教育资源水平也越来越差，而县城的幼儿园则有更多的机会择优。虽然基础教育的优先选择性操劳过度现像日渐严重，但真正的贫困地区下层却根本无法被动接受以公办的形式被决定了的基础教学资源。事实上，越是处于偏远贫困的地区，基础教育教学资源就愈加显得贫瘠。此种贫瘠，引致更多的贫困地区优秀学生失去更好的基础教育机会。可以说，这些小孩的命运与家庭成员、乃至整个贫困地区的命运密切相连，并深刻影响中国贫困地区未来。

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