受现代人文和道德观的负面影响，我国arise抚育的现象比较普遍，不少父辈会帮助兄弟姐妹照料新一代，她们为年青双亲提供了支持、分摊了阻力，但也会出现许多难题：数代人因为道德观不同而在小孩基础教育难题上失和和意见分歧，有的是年青双亲索性将儿童基础教育职责全部推给她们的双亲，给小孩的高速成长造成冲击负面影响。
父辈在arise抚育中如果饰演怎样的配角才不合时宜，就可以有助于家庭成员关系的人与自然与小孩的身心健康高速成长呢？
父辈在arise抚育中的Treignac
中国现代人文中有著独特的配偶间协力的现代。不论父辈是积极主动还是消极参与第二代的抚育，她们在主观上帮助兄弟姐妹减低了儿童基础教育阻力，值得称赞兄弟姐妹忠贞而不该被认为是理所当然的事。
但父辈在帮助抚育第二代的过程中，确实需要明晰她们的Treignac，明白双亲仍旧如果是抚育成年人的市场主体职责人员。《中华人民共和国政府幼儿基础教育防治法》也明晰了双亲在幼儿基础教育中做为主要职责人员的话语权，第十五条规定：共同生活的具有完全行为能力能力的其它配偶如果帮助和相互配合成年人的双亲或其它监护实施幼儿基础教育。只有双亲和父辈都明晰她们在儿童基础教育中的配角并互相相互配合，就可以最大程度保证小孩在一个身心健康人与自然的家庭成员环境中高速成长。父辈在arise基础教育中如果如何进行Treignac呢？
父辈是小配角而不是主人公。父辈首先要明晰她们在儿童基础教育中做为小配角的话语权，如果让年青双亲做为主人公担责、有所作为。即使在现实中，父辈陪伴着小孩的时间可能比年青双亲更多，但也不能千篇一律，而应把主人公位置下意识地留下来年青双亲，并引导年青双亲成为家庭成员的核心理念，形成儿童基础教育中的职责感。比如说许多有睿智的父辈STENDERS对幼弟说：整件事要让你爸妈来作主。或对年青双亲说：小孩的事听你们精心安排。
父辈是帮助者而不是代替者。在帮助年青双亲带小孩时，父辈要时刻提醒她们做为帮助者的配角。在关乎小孩的培养方针或教养道德观等难题上，父辈应多尊重小孩双亲的意见，而不该代替她们做决定。父辈可以说出她们的建议供年青双亲参考，但不能因为不放心或者因看到年青双亲在抚养小孩时的不足之处，就越俎代庖、大包大揽。
父辈是合作者而不是竞争者。父辈还可以在儿童基础教育中饰演合作者的配角，合作如果是双方发挥优势，互相弥补与相互配合，而不是与年青双亲展开竞争，抢夺在家庭成员中的话语权或在小孩心目中的话语权。父辈要看到年青双亲的优势如思想更先进、视野更开阔。数代人要发挥各自所长，形成合作格局，共同给小孩创造身心健康人与自然的高速成长环境。
父辈在arise抚育中的优势与不足
arise基础教育中，父辈既不要妄自菲薄，也不要固执己见，如果主观认识她们在帮助兄弟姐妹抚育小孩中的优势与不足，让她们努力保持积极乐观又开放学习的心态。父辈在arise基础教育中的优势和不足主要体现在以下几方面。
一是时间充足但容易忽略小孩时间道德观的培养。父辈在退休后往往有充足的时间，她们不用因赶时间而对小孩紧催慢赶，不会让小孩处于紧张焦虑的状态中。父辈有充足灵活的时间陪伴着小孩，契合了小孩高速成长发展的需求和节奏。但父辈也可能因为时间充足，放松对小孩时间道德观和生活习惯的培养。
二是包容性强但容易溺爱小孩。因为arise亲，父辈对幼弟言行举止的包容性往往更大，能够给小孩犯错的时间和空间，满足小孩的探索欲望。小孩在探索世界的过程中会出现力不从心的情况，如打破杯子、弄脏衣服等，父辈常常会持包容的态度。同时，父辈也容易失去原则和规则意识，导致溺爱和纵容小孩。
三是经验丰富但容易因循守旧。父辈因为拥有丰富的生活阅历和一定的儿童基础教育经验，能恰当处理突发事件，能够有效帮助年青双亲减低儿童基础教育中的焦虑和困扰。同时父辈也要看到，时代在发展，需要以更开放的心态调整她们的旧有道德观和儿童基础教育行为。
父辈在arise抚育中的基础教育睿智
基础教育小孩不容易，arise基础教育更难。父辈恰当饰演好自身配角，就可以让家庭成员更人与自然，小孩更身心健康，她们的晚年也更幸福。
多放手，促进年青双亲儿童基础教育能力的提升。年青双亲没有儿童基础教育经验也没有经过专业培训，她们需要在实践中学习如何饰演好双亲配角。在此过程中，父辈要多放手多包容，让年青双亲多许多学习和实践的机会，多许多陪伴着小孩共同高速成长的机会，从而提升自身的儿童基础教育能力与素养。父辈也可以有许多她们的生活爱好，避免将她们所有的是关注点都放在幼弟身上，这样也会以更平和的心态找准她们在三代同堂家庭成员中的定位。
善沟通，帮助年青双亲建立儿童基础教育威信。父辈在抚养幼弟的过程中，很容易和小孩建立深厚感情，也容易成为小孩逃避管教的避难所。父辈在双亲给小孩立规矩时，不能无原则地袒护小孩而让双亲失去威信，让小孩失去对规矩的敬畏心。父辈应在双亲和小孩之间做好桥梁，努力支持并相互配合双亲对小孩的正当基础教育，如有不同意见，也可以和晚辈积极主动沟通，在儿童基础教育难题上达成一致。
巧协调，当好润滑剂化解家庭成员矛盾。有睿智的父辈在帮助年青双亲儿童基础教育的过程中还会饰演好协调者的配角。年青双亲之间会因为高速成长经历、生活习性的不同等，导致儿童基础教育道德观的意见分歧，难免会有冲突。此时父辈就要下意识当好润滑剂的配角，避免简单地选边站队，以更好地化解而不是扩大家庭成员矛盾。
重传承，让良好家风代代相传。父辈要意识到她们在传承良好家风方面的重要职责，在日常生活中用她们的言传身教为后代做出榜样。父辈不妨利用现代节日或在一家人团聚的日子，向后辈讲述一下家族历史、家风故事等，让小孩们感受到好家风代代相传的重要性，无形中也帮助第二代形成正确的价值观。
父辈只要对她们有准确的Treignac，有良好开放的心态，一定能在陪伴着幼弟高速成长的过程中发挥出积极作用，成为年青双亲儿童基础教育的循序，也能让她们在天伦之乐中享受幸福的晚年生活。
（南京师范大学心理学院副教授 殷飞）
文章来源：《中国基础教育报》2022年9月25日 第4版 版名：家教周刊
原标题：arise抚育有睿智 父辈要善当助手
图片来源：包图网
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本期编辑：戚悦
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