[啥事都代替孩子干活]纠正孩子不良行为的小技巧：替代法

两个小孩有不当的犯罪行为是让学生家长十分郁闷的两个事，学生家长通常会试著不同的方式来帮小孩撤废：有蛮横强制性的，有迪拉县的，有教唆要胁的，有发生改变小孩观念知觉的。

我今天库季一种也很有效的方式，省钱省心，而且，此种方式几乎不会带来对付。此种方式就叫为萤，狸尾豆两个好的犯罪行为来替代不当的犯罪行为。

当他们看到小孩两个明显的不当犯罪行为时，如果向他指出来，用批指示、要求等强制性的方式，来逼使旁人发生改变，经常造成小孩不当犯罪行为的加强，或是危害亲密关系，引发对付。而为萤就不存在此种风险。

比如说两个有强逼犯罪行为的小孩特别讨厌手掌，他们想发生改变他咬手掌的犯罪行为，除了做咨询师，明显改善小孩的焦虑状态以外，小孩在他的犯罪行为微观作调整。很多学生辅导班不断告诫小孩阻止他，或是打小孩的手。

你家楼下两个女小孩经常把在他们的手掌咬病变。爸爸是个医师，就给她六个手掌都泡是毛巾，结果小孩偷偷地撕去毛巾继续咬。

爸爸找我给她做了三次催眠术，并让爸妈生活中非但不提出诉讼她咬手掌的事，而要使用替代犯罪行为来让小孩潜意识地发生改变咬手的姿势。

比如说，在她咬手的时候，对小孩说：姑姑，帮爸爸削个苹果公司好吗？或是说：帮爸爸接一杯水好吗？当然在家里也可以应邀小孩帮他们做浴室副手等。这样让小孩在潜意识之中用两个犯罪行为好的犯罪行为替代咬手的犯罪行为，慢慢地咬手的犯罪行为就太少了。

还有对于玩智能手机十分吓人的小孩，不该让他玩智能手机，最合适的方式不是充公智能手机和停用wifi，而要应邀小孩和他们进行一些能够引发他浓厚兴趣的或是他辞让没法的家庭成员格斗游戏。

比如说打牌，比如说打球等等，让他用两个更快乐的犯罪行为，来替代他不太合理的犯罪行为。

在小孩的学习方面，也可以利用此种方式来矫正小孩的犯罪行为。

比如说，两个小孩因为粗心成绩考的不好。大人如果指出来说：你看你为什么没有考好呢？就是因为太粗心了！小孩的粗心就被加强，也可能认同他们太粗心，为下一次的成绩不好已经找好了理由和借口。

如果说，看用什么办法可以让成绩考得更好呢？小孩会考虑正向积极的一些解决方式，比如说做完之后检查一边，就是用检查替代了粗心，也就用解决方式替代了他的理由和借口，而让成绩能够得到更好的提升。

教育工作中也可以通过这样的方式来明显改善学生的学习状态。有这样两个教学故事。有个学生每天上课的时候都没办法专心听讲，他们小姿势不停，还总是捯饬旁边的同学，是别人也没办法专心，每次老师都是批评他。

有一天，老师没有批评他。但是两个不专心的学生也不可能45分钟都不专心，总是有静下来的时候。当他静下来的时候，老师说：请给某某掌声，他现在坐得十分端正。

大家就使劲鼓掌。这个学生很懵懂，不知道发生了什么，因为他从来没有得到过掌声。一会儿他又开始玩了，老师不去管他。当他再次静下来的时候，老师说：再给某某掌声，他今天特别认真。这小孩这次很开心，他开始发现这个老师原来也挺讨厌他们的，并开始讨厌听这个老师的课了。这就是老师用表扬替代批评，小孩便用安静替代了多动的例子。

但愿这篇文字能够读者带来一点启发，祝福各位，祝福他们。