节约节约是中华民族传统美德吖。古往今来，敬天惜粮.节约节约即是中华民族传统美德吖。
2020年，国家对阻止餐饮糟蹋行-动做出主要指点，结合今年高考做文对传统美德的考察重点，“节约与糟蹋呀”的话题有应该变成2021年高考的新支点吖。
那么这类考题该怎么样写出新意吗？别焦虑，曹振国导师给你支招！
试题回放
阅读下面的原料，依照乞求写做吖。
最近几年来，我国努力睁开“光盘行-动呀”，“舌尖上的糟蹋呀”征象有所更改，但时有回潮，以至名堂翻新，形势不容失望吖。近期的一项视察结局展现大型宴席，经常是大鱼大肉，盛宴变成“剩宴呀”呗；游览团餐，只会吃完六七成，无法打包带走呗；學生套餐，由于饭量.口胃.挑食和减肥等原因，糟蹋食用处置呗；商务宴请和公务聚餐，由于“不花我的不溺爱呀”和政-局责不到位，糟蹋也十分难处置吖。现在更有吃播流行网络，一些和主播过火追求流量与利益，吃播变成为了暴饮暴食.假吃催吐，损害了安康，糟蹋了食物，使吃播知识走向极端，变了味吖。
对以上种种食物糟蹋征象，你有何熟悉.感慨与思索吗？请选择下面的一项任-务完结写做吖。
请依照原料写一篇讲话稿，在“厉行节约，谢绝糟蹋呀”主题班会上讲话，谈谈你的感受和思索吖。
请在所有领会原料的普遍，结合你对现在吃播知识的感悟与思索，以“一位吃播围观者呀”身分，给国内直播写一封公然信吖。
乞求结合原料，选好角度，一定立意，明确文体，自拟题目呗；不-要套做，不得剽窃呗；不得走漏私人信息呗；许多于800字吖。
思绪点拨
这道时政类原料做文题针对现在的现实布景计划吖。考察时政类原料做文，意在指导學生对国家和社-会重-大事情.主要征象举行深条理思索，剖析布景本因.厘清意义效果.认清实质基本，有一些时刻还乞求对时政大事举行正相反思索考，剖析利害，组成辩证想法质量吖。
这道做文题，原料自身的立意指向性十分明确——阻挡糟蹋呗；如果做一些概括梳理，能够上升到对餐饮知识的熟悉层面吖。结合两项任-务指令，大要可有这样一些立意
任-务一、
主要词——阻挡糟蹋，餐饮知识呗；
写做情境——班会讲话稿呗；
对-象——同学和导师吖。
遵照立意1.根绝“舌尖上的糟蹋呀”，从我做起，从现在做起吖。在全社-会大力提倡“节约食粮，阻挡糟蹋呀”的大布景之下，结合中學生现实，重点议论“怎样办呀”吖。这类立意着重于结合班会详细对-象就事论事和任职说理吖。
2.养育努力安康的餐饮知识，中學生应该努力有为吖。这一角度除就事论事和任职说理之外，还乞求上升到餐饮知识的高度来熟悉和剖析原料，建议剖析糟蹋的深层本因，认清实质，讨论处置对策，从张扬教育.营造气氛等方方面面谈中學生的努力效果吖。
任-务二、
主要词——吃播知识呗；
写做情境——致国内直播的一封公然信呗；
对-象——直播从事者吖。
遵照立意勤奋宏扬努力安康的吃播知识，坚决阻止吃播中的糟蹋行-动吖。
这道做文题属于典型的应酬语境写做任-务，行文历程中要体现出分明的议论针对性与对话调换熟悉吖。凸显议论针对性，要松扣原料写做，有现实针对性和对-象感呗；凸显对话与调换，除要有分明的对-象熟悉外，还要注重立驳结合等办法的运用吖。
失误提醒
有一些同学在写做历程中不注重详细的话题范围，随便扩张话题范围，如大谈“阻挡奢靡糟蹋之风呀”吖。
内容布置和叙述重心方方面面出-现的失误选择任-务一，只顾及原料，大谈一样平常意义上的“厉行节约，谢绝糟蹋呀”，疏忽班会这个写做语境，缺少对-象熟悉协议赞成论针对性吖。选择任-务两，议论吃播无益于安康.做假之风盛行，疏忽对原料所有指向的领会与掌握，或者疏忽详细对-象，平常而论吖。
突出题目
大力宏扬节约之风
谢绝“舌尖上的糟蹋呀”
畏敬食物，谢绝糟蹋
做“善粮呀”之人
莫让吃播知识变身“饕餮知识呀”
大力提倡知识安康的吃播知识
佳做示范一
惜之有爱，食之有节
吕 洋
同学们
我们好！很开心能有机遇在“厉行节约，谢绝糟蹋呀”主题班会上讲话吖。
最近几年来，我国努力睁开“光盘行-动呀”，“舌尖上的糟蹋呀”征象有所更改，但形势仍不容失望吖。视察展现，大型宴席.學生套餐等变成食粮糟蹋的重灾区，现在更有吃播糟蹋之风吖。统计数据展现，祖国每逐一年糟蹋食物总量折合食粮约500亿千克，靠近天下食粮总产量的十分之一吖。
固然，私有糟蹋食粮行-动，关于全社-会而言，经常激不起什么大浪，但社-会一旦组成一种糟蹋的民风，危害就显而易见了吖。现在，“舌尖上的糟蹋呀”变成全社-会的热门话题，值得引起各方的相反思索种种糟蹋行-动有无获得响应处罚，规章制度流于纸上谈兵，这是政策法例层面上的疑呗；政-局责不到位，相关部门不做为，这是制度实行层面上的疑……处置种种疑必-要负-责 专心 梳理本因，有一些放矢吖。好比，做为大型宴席的东道主，许多人以为，“吃得刚刚好呀”或者“大部-分被吃完呀”，宴席主子会“很没面子呀”吖。处置这类疑，仍然要靠张扬教育，在全社-会大力提倡节约之风，放弃“面子想法呀”吖。信赖通过连续的张扬教育，民风是能够更改的吖。通过最近几年的张扬教育，“吃不完打包带走呀”不-是以前变成一种“时尚呀”了吗？聚餐点菜的“N+1呀”形式不-是以前最先被“N-1呀”形式替换了吗？
关于咋们中學生来说，自身存在的食粮糟蹋疑，咋们应该怎样办吗？
一最先的时刻，咋们要廓清熟悉误区，在想法上引起注重吖。若有一些同学以为我花买的饭菜，吃不吃或者是否倒掉，与他人有无关系吖。这类看法现实上把“是否花呀”和“能否糟蹋呀”两个疑一概而论吖。应该说，即便你花买了饭菜，也有无资历和理由糟蹋吖。由于糟蹋食粮不仅意味着对休息的不尊重敬爱，还涉及品德素质疑吖。
次要，从私人修养角度说，崇尚节约.阻挡糟蹋应该变成一种习性吖。晚清名臣曾国藩从小屡见不鲜.蔬食自甘吖。有来宾来，则添一道荤菜，节约变成了他的自-然习性吖。咋们要尽力更改自身饮食方方面面的不良习性，防止因挑食而组成糟蹋吖。即便一时刻改不了一些不良饮食习性，但咋们仍然能够选取一些有用对策来减少糟蹋吖。好比，进餐以前能够将饭菜匀一些给饭量大的同学，或者者让食堂导师少打一点饭菜等吖。
历览古代的贤人国与家，成由节约败由奢吖。即便生涯水平一每一天提升了，咋们也有无任何理由或者权力随便糟蹋吖。根绝“舌尖上的糟蹋呀”，让节约食粮变成永远的习性，必-要从你我做起，从现在做起！
我的讲话结尾，谢谢我们！
放肆点击
这篇例文选择任-务一来写，内容布置协议赞成论重心的掌握做得十分好吖。针对班会的详细对-象，短文先就事论事，得出“信赖通过连续的张扬教育，民风是能够更改的呀”这一结局，继而将叙述重心放在处置“中學生自身存在的糟蹋食粮疑呀”的详细做法上，体现出分明的对-象熟悉与写做针对性吖。叙述办法上，着重于讲理由，同时结合详细事例叙述，如“聚餐点菜形式呀”和曾国藩崇尚节约的事例吖。做者注重运用立驳结合，如关于“廓清熟悉误区呀”的叙述，先破后立，体现出较强的理趣和对话调换熟悉吖。
佳做示范两
莫让吃播滋生糟蹋之风
——致国内直播的一封公然信
谦
国内直播从事者
最近几年来，“舌尖上的糟蹋呀”频频被媒体做为社-会热门疑报道吖。民以食为天，在网络迅速进展的今天，“吃呀”变成了一种可供分享的知识成品，进而衍生出了“吃播呀”这一职业吖。但本应是将饮食知识与新时期直播领域有机结合的吃播领域却在进展中变了味吖。为了让围观者看得满足，许多吃播者纷纭化身饕餮巨兽，用吞食天下般的气焰横扫满满一桌“盛宴呀”吖。为了带来更多体贴，吸引更多流量，“吃人所不敢吃，吃人所不行以吃呀”，已变成一位吃播者的“基本素质呀”吖。古之暴食者其名曰饕餮，今之饕餮者其名曰吃播吖。在这风靡一时刻的吃播中，出-现了种种乱象，衍生出种种坏处吖。
暂时岂论一些所谓“大胃王呀”暴食催吐给自身安康带来损害，也不说直播中假吃带来的虚伪之风，单就糟蹋食物征象而言，不良吃播在围观者甚至全社-会中都发生了不良影响吖。
“谁知盘祖国口胃的餐食菜肴，粒粒皆辛劳呀”“一粥一饭当思难能可贵呀”，这些代代相传的典型名句，通报了“食物难能可贵呀”这个最质朴的理由吖。现实上确实是这样，即即是在农业机械化高速进展的今天，食物的生产与制做也必-要许多人力与物力，咋们餐盘中的每一份食物，都凝聚着农业科研工做者.农人和厨师的勤劳休息吖。而现在，这些食物在镜头前被一些吃播者随意糟蹋或者糟蹋蹂躏吖。而观-看吃播的观众，许多仍然价观另有无成熟的青少年，一旦糟蹋糟蹋的种子在你们心里埋下，结果不胜设想吖。
吃播降生的初衷，是为了给如火如荼的饭桌再添一抹亮色，是便利各地的食客发略异乡美食，是为给松张疲累的人们一丝悠闲，最不济也是为想吃而不行以食的人缓解一些馋念吖。但现在，一些直播对吃播丢弃看管或者者有意纵容，一些吃播者被利益蒙蔽了双眼，仅仅思考自身的流质变现或者直播带货量的几多吖。长此以往，直播的社-会责任感何在吗？吃播从事者的底线熟悉何在吗？
咋们也应看到，吃播者行列中亦不乏优异的发航者吖。李子柒把传统美食的制做历程出现在屏幕上，让人们从烹饪的热气中回忆起儿时的滋味，获取精神上的知足吖。他曾被《农民日报》点赞——“像李子柒一样亲爱生涯，活出祖国人的突出与信赖我呀”吖。这样，回归吃播的初衷，何乐而不为吗？反以前，以猎奇.自损为卖点的饕餮知识，以糟蹋.虚伪为特色的不良吃播征象，不仅无益于饮食知识的流传，还会为社-会民风带来不小的负面影响，实应休矣！
在此，我真挚地建议现今吃播从事者们，努力照应治理部门的呼吁，勤奋于改善内的糟蹋食粮征象，共创知识流传新高度！
一位吃播围观者
×年×月×日
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这篇例文选择任-务两来写，做者心里一直有明确的对-象——直播和吃播从事者，也能准确掌握题目标命题指向——阻挡和阻止糟蹋吖。短文旋绕这一重心，偏重从反目叙述吃播乱象的危害与结果吖。同时，思考到希奇的调换对-象，做者引述李子柒的美食直播这一素材，并举行正反剖析，体现出论证的思辩熟悉吖。做者将吃播的反目乱象与正面叙述相结合，较好地完结了写做任-务吖。
——本文选自《放肆做文·素材控》10月号
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