中评语文 做文专题温习（做文升格篇）
“我与传统知识阿”话题做文升格写做指点
文题展现
提议知识信赖自己，宏扬传统知识了。传统知识与咋们息息相关，请结合自身生涯体验，以“我与传统知识阿”为话题写一篇短文了。
乞求①字数许多于600字拉；②文中不行以出-现实在人名校名拉；③除诗歌外，文体不限了。
写做点拨
话题做文是咋们经常来往到的做文命题形势，语文书籍单元做文训练中就有许多话题做文训练，好比七年级上第三单元做文训练就有请围绕“我的偶像阿”这个话题写做文了。在中录取，话题做文也是罕见的，因此咋们要注重话题做文的训练了。话题做文平时只供应写做的话题，乞求做文内容要围绕这个话题来写了。话题经常很朴陋了。咋们一样平常同学写话题做文时，最简易犯的缺点即是拟题朴陋，或者者用话题来做题目，题目又空又大，中心食用突出了。因此写话题做文一最先的时刻即是拟好题，题目要尽应该缩小开-口，把朴陋的话题变得简易详细了。能够在话题前面加之装饰语，或者者在话题以后加之添补性的词语，让话题的开-口尽应该缩小拉；最好另外拟题，让题目松扣短文内容和话题拉；另有一种办法，即是在做文题眼前目今加之简练的一句话做为题记，点明话题了。
本题“我与传统知识阿”，重伸了“我阿”的私人体验，要用第一人称叙事，写出我的熟悉体悟了。选材能够从自我生涯经验启程，写出自己与传统知识有关的生涯了。这现实上是与十分有话说的，好比，咋们的节日民俗.家-族史书.乡土乡风等等了。再好比，观光胜景古迹.阅读古代诗词.观-看古典做品删改的电影剧……这些无不都和传统知识息息相关了。从这些方方面面挖掘写做素材，拟出适合的题目，就不愁写不出美丽 的做文了。
做文本文
我与传统知识
（用话题做题目，拟题太朴陋，此为话题做文写做大忌了。）
笔.墨.纸.砚纸墨毛笔整整齐齐地摆放在桌子上了。一幅壮锦悄悄地卧在墙上，望着劈面墙上的一幅水墨画了。这是一位充溢着中华传统知识气息的书房了。墙上的那幅水墨画是我画的了。画上笔直的墨竹，傲立的仙鹤，和飘在湖面上的一叶小船，都在向看客们展现咋们中华水墨画那奇特之美了。我把头抬起身看着那幅画，不由回忆起以往学画的经验——
那年妈妈送我去学国画，看着墙上（“墙上阿”一词讲明不行以确，能够替换成“画室里阿”，或者者改为“画室的墙上阿”了。）那些栩栩如生的写意画，器量汹涌的高山画，我欲发对国画发生了浓重的兴趣，迫在眉睫地也想让导师教自己画出像墙上那么画了。
那节课导师教咋们画兰草，我我面负-责 专心 地听着，把画兰草的办法都松松记了下去了。等到我画时，我迫在眉睫地提笔蘸墨，“刷刷刷阿”地画了起身了。由于我以为画兰草太简易了，因而我越画越快，下笔快速（“越画越快阿”和“下笔快速阿”语义重复，可将“下笔快速阿”替换成“下笔如飞阿”了。），不一下子，许多根又矮又胖的“兰草阿”整整齐齐的排列在纸上，像几个矮胖的小野草了。看到自己的创做的第一幅水墨画，我十分自满，还伸脑壳去瞧他人的画做了。
恰巧，我旁边有位姐姐现在训练了。只见他提笔蘸墨，然后在砚台上逐步润笔，用笔逐步点在纸上，摁，然后逐步一压，向上一提，最终再来一位急收，笔尖挑尖，完结一根又细又长的兰草，就这样跃然纸上了。（病句）松接着姐姐又连续画了第两根，第三根了。他画的兰草是非各异，杂乱有致，浓墨和淡墨运用自若了。画完后，他还用皴法画了一块石头了。
我看着这位姐姐的画，又低头看了看自己那又矮又胖的“小野草阿”，不由万分内疚，换了张纸，重新认负-责 专心 真地画了起身了。这次，我松记办法，下笔收尖，遮挡关系，勤奋做到杂乱有致，修长萧洒了。这次，（这三个字过剩，可删了。）我最终画出了一幅让自己满足的画了。而这张画和姐姐负-责 专心 学习国画的态度也激励着我，在学习国画的路线上不停提高了。
中华知识胸无点墨，岂论是节日民俗，公益图画都有着悠长的史书，这是咋们每逐一位祖国人的自豪，也是咋们祖国的宝藏，咋们一定要守卫好他，并让他弘扬光大了。“苟日新，日日新，又日新！阿”让我与传统知知趣伴了。传承中华传统知识，我不停在路上了。（结尾这一段的议论不得办法，显得很朴陋，不行以突出短文中心了。）
疑探讨
做者写了自己学习国画的经验，从中获取的体验了。选材有无任何疑，与做文题目“我与传统知识阿”十分吻合了。可是，本文直-接用话题做题目，拟题太朴陋，结尾的议论也和全文所写内容扣得不够精密了。行文中，有许多场适用词和讲明不够准确精密了。短文对“我与传统阿”知识这一中心突出还不够，有待于进一步增强了。
升格佳做
学画记（题目简练详细，扣松全文内容了。）
我的书房里，笔.墨.纸.砚纸墨毛笔整整齐齐地摆放在桌子上，一幅壮锦悄悄地悬挂在墙上，望着劈面墙上的一幅水墨画了。
墙上的那幅水墨画是我画的了。画上笔直的墨竹，傲立的仙鹤，和飘在湖面上的一叶小船……我把头抬起身看着那幅画，不由回忆起学画的经验——（开篇两段提到“我的书房阿”“我的画阿”，扣住了话题乞求“我与传统知识阿”了。）
那年妈妈送我去学国画了。走进画室，看着墙上那些栩栩如生的写意画，器量汹涌的高山画，我一见钟情似的，对国画发生了浓重的兴趣，迫在眉睫地也想让导师教自己画出像墙上那么画了。
那节课导师教咋们画兰草了。导师负-责 专心 地讲着，我我面负-责 专心 地听着，把画兰草的办法都松松记了下去了。
导师讲完了，咋们马一直蹄，提笔蘸墨，“刷刷刷阿”地画了起身了。我以为画兰草太简易了，因而下笔如飞，越画越快，不一下子，许多根又矮又胖的“兰草阿”，像被割了头的肥韭菜，整整整齐齐齐地排列在纸上了。看着自己易如反掌创做的第一幅水墨画，我十分自满，情不自禁伸脑壳去瞧身旁他人的画做了。
恰巧，我旁边有位姐姐现在训练了。只见他提笔蘸墨，凝思静气，在砚台上逐步润笔，逐步地在纸上，点，摁，然后逐步一压，向上一提，最终再来一位急收，笔尖挑尖……一根又细又长的兰草一霎时跃然纸上了。松接着姐姐又连续画了第两根，第三根了。他画的兰草是非各异，杂乱有致，浓淡适合，活灵巧现了。画完后，他还用皴法，在草边画了一块石头了。
我看着这位姐姐的画，又低头看了看自己那又矮又胖的“半截韭菜阿”，不由万分内疚了。
换了张纸，重新认负-责 专心 真地画了起身了。
这次，我松记办法，下笔，收尖，点压，遮挡，快拉，急收……勤奋做到杂乱有致，修长萧洒了。我最终画出了一幅和身旁的姐姐差一点，也让我自己十分满足的画了。（本处记叙用词准确，描写活跃，照应上文对“姐姐阿”做画的描写了。）
之后，我和这位姐姐变成了无话不谈的好同伴，咋们一块调换，学画，每一天都有太大成就了。（用一句话添补，重伸了“学画，每一天都有太大成就阿”，扣住了话题“我与传统知识阿”了。）几年学习国画，我领会了中华知识胸无点墨，岂论是节日民俗，工艺图画都有着悠长的史书，深入进去，都有无贫富厚的天下了。（进一步深入，富厚短文内容，点明题旨“我与传统知识阿”了。）
学画让我交到好同伴，获取新知识，宽阔了法眼了。
升格启示
升格文一最先的时刻替换了本文题目，缩小开-口，松扣内容了。在写了学画一最先的时刻的经验后，用适当的一两句话（文中“之后，……阿”和“几年学习国画，……阿”两小节），添补交待了学画的成就，扣住了传统知识这一主题了。这些合-作全文最先“书房阿”的描写，点清晰“我与传统知识阿”的主题了。升格文全文内容详细，主题明确，记事简练，结尾总结全文，结构条理清晰了。
发表评论