副校长和教员间是甚么亲密关系？从组织工作上而言，是平级的亲密关系，是管理组织工作与被管理组织工作的亲密关系。从那个视角而言，一位教员若想在组织工作上获得副校长的普遍认可，毫无疑问对其业余产业发展会有很大某种程度的负面影响。基础教育

副校长和高中生

只好，为的是获得副校长的高度评价，同学们八仙过海，各显神通，本该给副校长遗留下两个好第一印象，这是恒定现像。

讷伊县职的高中生前段时间阻力蛮大，其原因跟副校长相关

2022年春季学期，通过基础教育主管部门的招考，学校来了两名年轻的新同学。她们都是高中生，而且都姓王，两个叫王娇，大家都喊她娇娇，一位叫王晴，大家都叫她晓晴。她俩个子一般高，身材苗条，面容姣好，笑容甜美，大家都很喜欢她们。

娇娇教语文，晓晴教数学，娇娇还做了班主任，晓晴和娇娇搭班。初上讲台，她俩组织工作都非常积极卖力，在开学第二周的教员例会上，副校长表扬了她俩，说她们表现不错，良好的开端是成功的一半。

两名年轻的高中生

能够获得副校长的点名表扬，娇娇特别高兴。周末回家，她将自己的喜悦和家里人分享了。她的爸爸是小学退休教员，他教导娇娇，作为一位新同学，很大要谦虚谨慎，特别是要想方设法取得副校长的好感和支持，这一点非常重要，娇娇点点头，记住了。

可是，好景不长，后面的几周，她发现副校长对晓晴越来越好了，而对自己很一般，甚至很冷淡。在校园里碰到晓晴，副校长笑容可掬，热情和善，而有好几次，娇娇与他擦身而过，欲和他打招呼，他竟然视而不见，很严肃的样子。

副校长外出吃饭，偶尔将晓晴捎带上。娇娇亲眼看到，晓晴上了副校长的小车，还回头远远地瞟她一眼，颇为洋洋得意。娇娇和晓晴同一周上公开课，副校长参加了晓晴的公开课，而娇娇上课，根本就没有看到他的身影。

吐槽副校长

难道副校长不喜欢、不重视我了？难道我不经意间得罪他了？一连串的问题在娇娇的心头盘旋，压得她喘不过气来。下雨了，天气突然变得寒凉起来，娇娇喉咙发痒，感冒了。

有一天上课，她讲完了课文，感到很疲倦，就让学生写作业，自己在教室里坐会儿，正好副校长路过，站在后门口，盯着她看了半天，然后不声不响地走了。是学生告诉她的，她没注意。晚上开教员例会，副校长虽然没有点名批评她，但是似乎好多话都在针对她。

散会了，她两个人坐在会议室里，默默地流泪。副校长对她第一印象不好了，她觉得自己完蛋了。她彻底崩溃了。周末回家，她感到头重脚轻，浑身发热。周一早上，她给学校教导处打了个电话，请假，要去看医生。

高中生病了

作为一位普通教员，有没有必要特别在意副校长对自己的态度

很明显，娇娇是一位单纯而稚嫩的年轻高中生，她非常敏感，极其看重副校长对自己的态度。她感冒发热，病得很厉害，是背负着较大的心理阻力造成的，是由心理病导致的身体病。

她的这种设想到底对不对？作为一位普通教员，有没有必要特别在意副校长对自己态度如何呢？笔者的看法是这样的。

在意是尊重，也是责任心的表现，无可厚非。教员把副校长完全不放在眼里，甚至连普通人间起码的尊重都没有，故意蔑视和作对，这毫无疑问是不对的，也是对自己非常不利的。在意副校长，其实就是一种尊重，但凡很在意他人对自己看法的人，往往都是自我要求比较高、进取心比较强的人，所以，教员适当地在意副校长是恒定的。

高中生阻力蛮大

过分地在意是心理病，完全没必要。副校长对教员的态度犹如一面镜子，教员可以通过这面镜子反观自己的情况。但如果过分地在意，对副校长的一言一行都要去分析，去认定对自己好不好，那就是魔怔了，很容易产生误解，庸人自扰，给自己带来难以承受之重，甚至造成打击与伤害。这是一种心理病，完全没必要。

做好自己才是王道，有实力甚么都不怕。有些教员在副校长面前极力地表现自己，背着副校长，组织工作却并不积极主动，这叫阳奉阴违，迟早会被识破，自毁长城。其实，不管副校长的感受如何，同学在对副校长有基本尊重的前提下，认认真真地做好自己就行了。在组织工作上尽心尽力，在做人上问心无愧，成绩和威望摆在那里，副校长对你态度不好都难，还怕甚么？