北京青年报应用程序 | 记者 刘苏雅
一件伐木工人披风、一副挂脖隐形眼镜，卸任副教授吴於人通过一首首精辟的科学普及短音频，成为了800多万网民的科学外公。
近期，在各短音频网络平台，一股科学普及热方兴未艾，越来越多的科学研究教育工作者走进萤幕，撷取科学普及知识。其中，也鲜有科学研究北欧国家足球队的踪迹，中科院、民盟中央等机构整合资源优势，邀请工程院专家演唱科学普及专业课程。网民纷纷赞扬：这些老工程院，真是北欧国家科技的珍品！这才是我们应该追的星！
理工学院卸任教员成科学普及网红
全站影迷量超过800万，总播映量达20万次——这个惊人的数据，属于今年73岁的理工学院卸任力学学副教授吴於人。她曾出版过《理工学院力学》教科书，也荣膺过国自修学成果二等奖。与现实世界相比，短音频网络平台上不刷题的吴外公更为人所津津乐道，吴於人成了一名科学普及网红。
提起力学专业专业课程，可能会唤起很多人念书时的自述，艰深、晦涩，是不少人对这个学科的常见第一印象。但在吴於人的音频评论区，网民大呼终于听得懂了有些喜欢上力学了，她也斩获了一个称谓——全站最高级自修。
传授推进器飞进外太空的原理时，她向配有常温的玻璃瓶中加入些许水，拧上钻好圆孔的瓶口，倒转起来，罐子笑傲，气动式现象得到了简单的展现出；介绍形如几口罐子的中国GW2500米舰炮曲面干涉仪干涉仪时，她竟真的在摄影机前拎起了几口锅；重核反应的过程，则是陀螺打穿黄瓜，黄瓜两分两片……鸡蛋、硬币、气球，这些生活中随处可见的物品，都成为了吴於人的教具。
有网民留言感叹这才是力学课该有的样子，小时候学校这样教，我可能也是科学家了，吴於人则回复称不晚不晚。在她看来，短音频为大众搭建了一条连接科学的捷径。
其实，为孩子们做科学普及这件事，吴於人已经做了十多年，她希望让青少年得到全面发展，具备良好的科学素养和创新精神，保护他们的好奇心，我们的未来还是要靠青少年，不光是考试能考得好，还要为他们的一生负责。
在网络网络平台，科学普及不再是单向的输出，网民的好奇心能得到回应。碰到小孩子问出的问题，外公会特别激动，有时甚至会抢过我的手机直接给孩子回复。吴於人的助手小任说，如果问题足够有趣，她还会专门制作一期音频进行回答。
最近，一个4岁小女孩发现，羽毛球拍离地越近，拍线网格的影子就越清晰，反之则越模糊。这个疑问被她的爸爸拍下来传到音频网络平台，引发了网民的探讨。吴於人迅速演唱了一期音频，对背后的力学原理进行传授。对孩子们来说，发现一个问题，比解决一个问题更重要。在音频的结尾，吴於人为这名善于观察的小朋友点赞。
网上科学普及备课更有难度
从线下科学普及到科学网红，这个过程在吴於人看来是自然而然的。早在2007年，她就在同济理工学院建立起一间面向青少年开放的理工学院实验室，卸任后又和老友、学生一起创办了不刷题俱乐部。名字取得简单直白，便是希望孩子们不用通过机械性地重复刷题，也能学好力学。
线下的科学普及活动中，孩子们能亲身体验操作实验器具，网络网络平台的传播则能让科学知识触及更多人。恰巧短音频这种形式逐渐风靡，团队里的年轻人便把俱乐部的活动片段发到了抖音网络平台，每每有吴於人出镜传授的音频，传播效果总是更好，有人愿意看，吴於人自然就愿意讲。
做了一辈子理工学院教员，讲课这件事对吴於人来说再熟悉不过。但从理工学院讲台走到手机萤幕中，难免会有些不适应，毕竟面对的不是自己的学生了，男男女女、老老少少都有，总觉得要稍微矜持些。时间久了，她爱笑、爱玩的性格就展现出出来，也因此吸引了越来越多的观众。
从一两个小时的理工学院力学课堂，到一两分钟的科学普及短音频，怎样在如此短的时间里把一个知识点讲清楚，是个颇具难度的新课题，背后藏着庞大的工作量。再简单的内容，也要备课，要反复改脚本，不然怎么讲得清楚。怎样把艰深的力学知识通俗易懂地翻译出来，让小孩子也能听得懂、愿意学，吴於人下了不小的功夫。
宇称不守恒定律，这个听起来让人摸不到头绪的力学名词，被吴於人借助一面大镜子形象地展现出出来。借助音频剪辑，镜子外的吴於人手臂向上举起，镜子里的她却放下了手臂。这正是力学学家吴建雄在验证宇称不守恒定律的科学实验中捕捉到的奇特现象——钴60在镜像螺旋管产生的磁场中衰变，产生的电子一个向上跑，另一个却向下跑。而要实现这样的效果，强大的知识储备、语言表达、实验演示等能力缺一不可。
脚本要改到什么程度才算满意？小任笑道，作为中文专业毕业的学生，她可以作为参照物，如果我能听得懂，网民们应该也就能理解了。
现在，科学外公抖音音频合集已拍到了258集，并仍以每周3至4集的频率连载着。吴於人最大的烦恼是事情太多，研究不够，效果仍然不满意，但只要精力允许，她就会继续做下去，科学的内容是讲不完的，科技本身也在不断的发展，短音频网络平台上正经又吸引人的内容多一点，总是好的。
科学普及工作有了北欧国家足球队出场
很多工程院专家都关注科学普及教育。早在2016年，中国工程院工程院、化学工程专家金涌就联合数十位专家学者，编写了一套《探索化学化工未来世界》的科学普及片及配套图书赠送给中学。有人对此提出疑问，大专家拍出的片子，小孩子能懂吗？而在金涌看来，科学普及就是播种，就是给孩子种一颗种子，假如他有执着追求的愿望，将来一定会懂的。
9月5日，在国新办举行的新时代加强科学技术普及工作有关情况发布会上，科技部副部长李萌表示，网络空间已经成为科学普及工作的重要阵地，要把网络科学普及队伍作为重要的新生力量来支持和培育，引导其传播正能量、增强科学性，更加便捷地服务广大群众。
近年来，短音频网络平台上的泛知识内容都在不断增长，很多科学研究人员从实验室走到萤幕中，输出硬核的科学普及知识。中科院演唱的《科学公开课》已播出两季，在岁末年初举行的跨年科学演讲直播，甚至因网民的热情拖堂了十余分钟。民盟中央科创中国联合抖音共同推出的《工程院开讲》也已走到了第二季，近期，节目正陆续在各大网络网络平台上线，播映量已超过1.3万次。该栏目主讲人均为我国两院工程院，其中最年长的汪懋华工程院今年已是90岁高龄。
平日里，要想聚齐如此强大的科学研究北欧国家足球队绝非易事，但在音频中，头发花白、精神矍铄的工程院们，将建设祖国的艰辛岁月、我国科技取得的最新成就及未来发展的目标一一道来。
科学家精神的展现出，不仅仅来自工程院们的讲述。有网民注意到，邬贺铨工程院演唱节目时穿着的皮鞋已有了不少磨损的痕迹，工程院的鞋很旧了，但他们的技术却一直在创新。
在节目中，工程院们不仅将科学普及作为自己的责任，还主动尝试新的表达方式。杜祥琬工程院是我国应用核力学、强激光技术和能源战略领域的专家。音频中，他谦逊地表示，世界发展得很快，科学家懂得也很有限。在融媒体趋势下，短音频也越来越流行，我觉得要借助各种各样的形式，特别是年轻人喜欢的形式来做科学普及。这不仅需要科学普及的知识，也还需要适应新的业态、新的表达方式。
以前哪有机会听工程院讲课！这条网民留言斩获了许多共鸣。刘嘉麒工程院在节目中表示，通过短音频进行一次讲座，点击量能达到数百万，这是我想象不到的，过去我们在教室里讲课，听众是很有限的，短音频的传播规模和效果更好。用短音频进行科学普及，也是科技创新的一种形式。
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