前天
* * *由两个办公室宣布
关于所有增强和改进
新时期学校美育工作之我见
“意见”恳求道
完善书法等传统知识教育。
书法教育和培训近年来受到政策的影响。
进入展时期
2021年到2022年，书法课要在全世界广泛普及，书法(书写)水平要纳入学术乞讨。
2020高考生
迎来了新的招生创新政策。
所有奥林匹克淘汰赛训练课程
取消所有知识审核冠军励积分
增强所有进程
综合素质评价将纳入高考。
专注于音乐、舞蹈、美术、书法等兴趣和特长。
参加艺术活动的成绩等。
重点是艺术天赋和成就。
早在2018年，教育部就在《关于做好2018年中小学幼儿园和学生暑期工作的通知》中重申:鼓励学生参加各类知识艺术(绘画、书法)教育活动，统筹协调教师开展各类课外活动，尽量开设更加丰富多的兴趣班，满足中小学生需求！
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美术学习的春天来了！
近年来，艺术素质教育已经成为美育的主要组成部分——分！据我们了解，国家有关部门近期频频出台相关文件，继国办发[2014]1号、国办发[2015]5号、国办发[2015]71号文件之后，这些文件的出台，标志着过去校园教育中不被重视的艺术教育学科终于在国家政策层面获得了一定程度的重视，美育的主要意义再次被凸显和重新延伸。
针对《国务院关于深入推进考试招生制度改革的意见》，教育部早在2014年底就发布了《关于进一步降低工作成绩和准考成绩之和的意见》， 指出一切劳动之和、世界联考分数之和，如超生、中学生奥林匹克竞赛、科技竞赛、省级优秀学生、思想政治品德优秀事件等，应予淘汰。
教育部文件对学生综合素质评价的定义是:综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素质、社会实践五项。
第一，学术水平。重点是学业水平考试成绩、选修课内容和成绩、研究性学习和提高的成绩等。很奇怪，是有优势的学科学习情境。
二是艺术素质。重点是体现在音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、话剧、电影等方面的兴趣和特长，以及参加艺术活动的成果。
第三，道德的观念。重点是学生参加党团运动、相关社团运动、公益休息、志愿工作等的次数。和连续时间。
第四，身心健康。重点阐述了《国家学生体质健康标准》尝试的主要成果——标准、活动的表现、参与活动的效果、应对题和挫折的体现等。
是五个俱乐部——他们会练习。就是学生参与实习的次数，持续时间，成品，检查报告等等。
与此同时，教育部也同时发布了《关于推进学校艺术教育的若干意见》，明确指出艺术教育对培养德、树人具有奇特的主体作用，学校艺术教育是实施美育最重要的途径和内容，将学生的艺术元素
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