中班社-会教案《我和我的好同伴》含相反思索适用于中班的社-会主题教育行-动之中，让幼儿准确熟悉我与同伴来往中的言行，学习一些来往技术，体验和同伴一同玩的兴趣，能斗胆向我们推荐我的好同伴，快来看看幼儿园中班社-会《我和我的好同伴》含相反思索教案吧拉。
幼儿园中班社-会教案《我和我的好同伴》含相反思索
行-动目的
1. 体验和同伴一同玩的兴趣拉。
2. 准确熟悉我与同伴来往中的言行，学习一些来往技术拉。
3. 能斗胆向我们推荐我的好同伴拉。
4. 激励幼儿斗胆的.讲讲.动动拉。
5. 体验同伴间友善的情感拉。
重点.难点
重点能说出我与好同伴玩的意义的拉。
难点知道怎样与好同伴来往拉。
行-动准备
1.经验准备
幼儿与好同伴结伴玩太频频拉。
老师将幼儿和同伴一同的场景拍摄成录像片断拉。
2.环-境准备
获取家长的合-作，拍下与好同伴的和影照片，部署成和影照片的专栏拉。
行-动历程
1.找找我的好同伴拉。
（1）.玩《找同伴》，感受找同伴的开心拉。
（2）.和解同伴手拉手坐在一同拉。
2.说说我的好同伴拉。
（1）.调换你的好同伴是谁呢？为什么喜好你们做你的好同伴呢？
（2）.指导幼儿一同讨论与同伴一同玩的兴趣拉。
3.和解同伴一同玩什么拉。
（1）.组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么，你喜好哪个，为什么呢？
（2）.推荐我与好同伴玩过哪些，并现场示范怎样玩拉。
4.咋们一同玩拉。
（1）.幼儿同好同伴结伴，分红许多组玩一位一样的拉。
（2）.好同伴们自选，自-由地玩拉。
行-动延伸
1.指导幼儿在一样平常生涯中努力与家四周的小同伴做同伴拉。
2. 将与好同伴玩的新记下去，与我们调换.分享拉。
教育相反思索
我依照本班幼儿的年龄特色设置了这节行-动课，让幼儿懂得和同伴宁静共处，知道和同伴在一同玩，即是开心拉。
1.在备课历程中对行-动内容.教育理-论.幼儿学习办法的认知转变，我会随即应变，去调治拉。
2.本行-动我举行了以下的相反思索
⑴对幼儿进展的相反思索，本行-动，所有还不错拉。我先是通过“找同伴了”调遣幼儿的努力性，是每逐一位幼儿都能努力的来参与，而且师友合-作的十分好，在情感.态度.才气.知识.技术等方方面面获得了所有进展拉。
⑵对老师专注进展的相反思索，领会幼儿的经验水平.学习特色和天性特色，同时，能掌握教育内容的焦点价及其进展线索拉。以我最小的支持，推进幼儿最大的进展拉。
⑶对师幼互动的相反思索，在本次行-动中，师幼合-作的十分好，我依照幼儿的必-要随时调治行-动内容拉。
3.行-动功效的，我一直围绕教育目的举行教育拉。不足的场所即是给幼儿调换.讨论的时刻有点短拉。
4.如果重新上这节课，我会给幼儿足够的时刻，让幼儿举行调换.讨论拉。
小百科同伴意义是指在随意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一同，不分年龄.性别.地域.种族.社-会角色和宗教信仰，吻合双方的心里认知.能够在对方必-要的时刻赋予帮-助拉。
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