制造商:许晓芳
2020年，全国两会期间，中共北京市委副秘书长唐海龙建议，适时对国家通用语言文字的《笔墨法》进行修改，以凸显通用电话、规范、准用字在国家语言文字事业中的主体地位。同时，加强高考。中考语文分数比中考重。应该有一些优势位置来突出母语。
目前，通用电话、标识、准汉字等国家公共语言确实面临着一些逆境:在网络语言和成品广告语言的夹击下，滥用外语、创造汉字的迹象逐渐凸显；部分偏远地区，国家公共语言笔墨面临着学习条件和应用条件匮乏、普遍流通水平低的逆境。在布分方言区，使用普通电话和标准准汉字无疑存在题。
因此，让国家公共语言笔墨更好地凸显主体地位，进一步规范语言笔墨的使用，增强农民的国家认同，是一个由来已久的呼声。在之前《国家通用语言文字笔墨法》等执法硬标准已经到位的情况下，也就不难理解为什么代表们试图追求高考等软标准作为突破口了。毕竟，高考作为我国培养和提拔人才的主要标准之一，可以对成千上万考生的学习方向产生导向作用。
回顾历史悠久的书籍，有很多关于如何宣传社会，学习民俗的例子。比如唐代的科举，以重诗、重赋而被称为中国诗歌创作的黄金时代。可以想象，如果语文在高考的天平上“加码”，那么考生和家长对语文学习的重视程度势必会大大提高。
失望和希望的同时，也要看到学习压力的“红利”。一旦高录取中文分数的百分比上升，预计中文培训轨道将很快充满焦虑的家长。但是，语文不同于其他文科。主要关注学生的综合素质，如语言笔墨认知、文学知识、传统知识素养、阅读理解天赋、讲解天赋、写作天赋等。，这取决于学习发展时刻的积累。经过太短的训练期，吃东西是很有用的。
更何况文科之间没有取舍。语文学习任务变重了，剩下的文科不一定能减轻压力。以英语为例。随着出国留学的学生来来往往的机会越来越多，对英语的实际需求一开始不会因为高考分数权重的调整而实现。更有甚者，各科都想在高考中搭顺风车，这从很多代表委员发出的“建筑史书作为高考文科必考科目”、“参加运动作为高考文科必考科目”的号召就可以看出来。但是，如果高考各科都想闹事，学生的“减负”又怎么谈呢？
从这个角度来说，要想在国家公共语言上取得更好的进步，不仅要重视刚需的审计教育，还要通过各种共同的学习和行动，培养孩子的知识和综合素质，鼓励孩子扩大知识面，使孩子的阅读、写作、解释才能得到提高。(许晓芳)
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